班主任工作随笔
广州市白云行知职业技术学校 连慧君
随着科教兴国战略的全面实施和国家对职业教育的日益重视，人们对职业教育的认同度也在不断提高。面对中等职业学校学生这个“最难教”的群体，作为培养现代蓝领的重要场所，其培养的人是不是与时俱进的，是不是开拓创新的，是职业教育成功与否的关键。工作14年以来，我一直在中等职业学校任教，先后担任过计算机网络专业、财会专业、电子信息技术专业的班主任。我深切体会到：中职学生工作管理是有一定的困难，有时，我们班主任会束手无策，教育效果只是事倍功半。但是，只要我们耐心地循循善诱，用真诚和爱感化学生，学生会向我们敞开他们尘封的心灵，乐于接受教育。
一、坚持以身作则，处处为人师表
“十年树木，百年树人”。如果说家庭教育促使学生这棵小苗破土而出的话，学校教育就是使这棵小苗成长为参天大树的保证。教师是学生在学校学习、生活中接触最多的群体，中国最早的教育家、思想家孔子指出：“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。而前苏联教育家加里宁也指出：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对某一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生”。教师必须严格要求自己，处处以身作则，在思想、行为等各个方面，力求成为学生的表率。
班主任是学生学习生活中接触最多的教师。在担任班主任的岁月里我感悟到：只有具备良好的思想品德并能言传身教，才能在学生的成长过程中起到正确的引导作用。许多做人与做事的道理，与其说是引导学生莫如说是说服自己。我以自身的善良、真诚、热情去影响他们、感染他们：对待工作勤勤恳恳、兢兢业业；对待学生充满爱心、耐心，处理事情公正、公平；在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，帮助学生解决他们解决不了的学习、生活、心理等方面的问题。在着装、言谈、举止等方面我做到庄重、得体，从形象上强化学生的信任感。在遵守学校规章制度方面，以身作则，如不迟到、不早退、不旷工。平时在学校操场、楼梯、课室看到垃圾，我会随手捡起，让学生养成不乱丢垃圾、讲卫生的习惯。尤其在语言方面，有意识的养成好习惯。如，在请学生帮自己做事时用“请”，让学生明白：请求别人做任何事时，一定要注意态度；与人相处时，不能傲慢，更不能粗鲁，要文明礼貌。同样，要多说“谢谢”，让学生体会感激之情，使学生学会尊敬长辈，尊重他人。
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二、建设新生团队，抓好三项工作
1．根据所带班级学生情况制订了班规，帮助学生树立良好的职业道德
新生开学发给每人一份学校的《新生入学教育》，目的在于让他们熟悉并牢记，促使他们更好地约束平时的行为，方便我的管理。此外，我还注重做好第一堂主题班会课《迈好职中第一步》，引用教育部长周济的话“我国的经济发展快，对技能人才需求非常高”。结合我校近几年毕业生就业情况和我校蓝领之星的经历,让同学们明白职中生的发展前景是乐观的，让同学们意识到学习的重要性，让他们安心地学习和生活，为自己树立明确的学习目标，并为以后工作培养良好的职业道德。
2．明确班风“文明、团结、开拓、进取”，培养学生团队意识
在接新班时，我都会教同学们珍惜师生、同学之间的缘分，不要有帮派之分。学期开始我也会向同学们提出集体的奋斗目标。短期的：搞好课堂纪律和卫生等工作。中期的：形成良好班风，本班力争成为校文明班集体、优秀团支部。长期的：每个学生无论是在学习、纪律还是在能力、胆量等综合素质上都比入学时有进步，成为全面发展的中职生。让学生明白班集体就是一个团队，团队意识的培养不仅现在受益，而且会受益终生。每个人都要把自己融入到班集体这个大团队中。校学生会、团委开展的一周一公布，一月一评比的“十项”评比，检查结果就是班级荣誉的体现。
3．注重班干部的选拔、培养工作
通过观察、了解、开展活动，物色那些吃苦耐劳、乐于为集体奉献的学生担当班干部。特别是班长、团支书两个重要的职位，选好了对班主任来说真正起到了左右手的作用。经常给学生们树立优秀生典型，发挥榜样的作用，做好“抓两头，促中间”、“一帮一”的工作。
三、班级民主管理，班干分工负责
我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感。我认为，学生若没有进取意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。在各项工作中，我会虚心采纳同学们提出的合理建议。我对学生经常讲一段话：你是班集体的一成员，做好自己的本份工作，要为班集体争荣誉，只有齐心协力，我们才能创造良好的班风；每个同学都要爱护班级荣誉和自己的荣誉，作为班干部，更要起到模范带头作用。
班干部在纪律、宣传、眼睛保健操、早操、劳动等方面，各负其责。如安
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排劳动方面，我会采用“承包责任制”、自选搭档的方式、有时还会采用抓阄的方法制定包干区、课室值日工作，每天有班干部负责督促和检查。在开学时就让同学们知道课室、走廊干净的标准，所以平时我班的课室、走廊都能保持整齐清洁。
四、班级活动丰富，优良班风形成
班级活动是对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法。我经常以学习为主线, 以班级的凝聚力为轴心，组织学生参加各种活动，如校广播操比赛、校运会、文艺汇演、篮球、乒乓球、毽球、征文、演讲、朗诵等比赛中，在活动中，作为班主任的我都会亲自指导学生。这样不仅丰富了学生的课内外生活，而且培养了学生语言表达能力、写作能力、人际交往能力、组织管理能力、集体主义精神。此外，同学们在活动中寻找快乐、在活动中，同学们学会了团结协作，培养了竞争意识。
五、关心全体学生，构建师生和谐
我和学生的关系是“课上是师生，课下是朋友”。大家把我当成自己的知心朋友，做到了和学生心灵上的沟通。
1．理解学生，帮助他们树立自信心。
近几年由于普高扩招，进入职中读书的学生，大都是以失败者的心态入学的，学生学习的积极性不是太高，学生素质普遍较低，有的根本无心向学，来职中读书有部分来自父母的压力，我经常与学生谈心，与他们共同探讨人生的意义，寻求生活的新起点、新方向，鼓励他们继续前行。
2．关心留校生，让他们体会学校的温暖和关怀。
我经常给他们借些体育器材，如乒乓球、羽毛球、篮球，和他们一起练习。我有时请他们到家里看电视，吃水果，包饺子，减轻他们想家的困扰。
3．辅导学困生，提高他们的成绩
除了生活、思想、心理的帮助外，我，一名体育教师，除了认真完成教学任务以外，还利用中午时间和晚自习时间为他们补习英语，数学……让他们重新燃起求知的希望。
4．转化后进生，发掘他们的闪光点
对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法：以宽容的心态对待他们的每一次过失，用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点，用真诚的赞赏去固化他们的每一点进步，用期待的心情去塑造他们，用喜悦的心情去赞美他们。
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班主任对学生的影响是潜移默化的，虽然慢，但一定会发生。我班的一位男生曾经在他的作文中这样写道：刚开始进入职中时，我也不是想读书的，经过班主任连老师的教导,我认真读起书来了，连老师常常教育我们要尊重别人，要有一颗善良的心，受到她的影响，我的《每日行一善》就不是那么单调。在她的教育下，我改变了很多很多，变得不再像以前那样不懂事。她教会了我如何学会做人、如何面对生活中的种种困难……
六、沟通任课老师，做好桥梁纽带
我不仅关注课堂日志和晚自习的记录等，我经常和任课老师沟通、了解本班课堂纪律、学生的表现，虚心向任课老师请教。如：2007学年第二学期，因为学校的合并，电子信息技术专业相同需要合班。从分校来了12个男生，得知有7个同学上学期因为打群架受到处分。刚开学我感到有一定的压力，担心他们合班后和原来的班里同学打架。他们组织纪律性较差、特别是文明行为方面，几个经常旷课、迟到、有时还会夜不归宿，有事也从不向我请假，个别的还顶撞我、顶撞其他老师。针对这种情况，我除了认真和学生谈心交流外，还经常和原班主任叶老师、教专业课的林老师、黄老师、杨老师，教文化课的宋老师、汤老师了解他们的情况，我还向学生科李科长寻求帮助。在师生们的共同努力下，他们有很大进步，和原班同学都能和睦相处，没有发生过一次冲突，和其他班级的同学也没有发生过矛盾。
他们在分校时由于班级只有12人，人数太少没有参加过学校大的集体活动，合并后在学校举行的趣味运动会上，他们表现的很出色。在校运会中他们12人有10个同学参加了比赛项目，他们中有取得个人第一名，个人第六名，男子健身车接力取得校第一名、篮球运球接力第三名，男子4*100米接力第三名，八人九足取得第二名，这个集体项目就有分校的5位同学参加，为本班取得校运会团体第一名做出了较大贡献。还有“五四”大合唱12人全部参加了比赛，且取得二等奖的好成绩。校篮球赛男子第四名也有1位同学参加了比赛。5月初，我原来的班里同学去顶岗实习，只剩下他们12位同学，他们极少有迟到，旷课现象，早上很早到课室，有事还会向我请假。5月份，我班还被评为校文明班级，这也就说明了他们已经有了较强的集体感和上进心。
七、唤醒感恩之心，德育见微知著
现在大多数职中生，基本上不懂得感恩。我经常教育同学们学会感恩，我经常教育学生：我们每个人的成长，汇集了许多人们的无私付出和努力。我们理应感谢父母对我们的养育之恩，让学生知道，即便父母是最平凡的人，但是
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对我来说他们是最重要的人，是最值得尊敬的人；感谢国家，给我们创造了和平社会，投入人力、物力、财力，为我们创造了优良的学习环境；感谢学校创设了丰富多彩的课程，塑造我们健全的人格；感谢老师给予我们的辛勤培养，教给我们知识，教会我们学会做人，学会学习，学会生活，学会发展；感谢朋友们在我们身边予以的鼓励和安慰。我们每个人只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福。懂得了感恩，我们就更应该用力所能及的行为去回报社会和他人。
2004年，我接任的财会专业班的一位性格内向的女生，她提出要退学，我刚开始问她退学的原因她不愿意告诉我。在我多次询问下，她才说出离家太远了且家里经济条件不好，不想读书。在和她父母亲见面交谈后才得知，她父母亲是开士多店的，她母亲是哭着和我交谈的，希望我能帮助她女儿。她平时和父母亲极少说话，嫌弃父母亲没有给她创造好的条件，没有单独的书房，住在阁楼里，知道这种情况后，我花了几个中午的时间和她交流沟通，列举了几个事例说明感恩的重要性。她在我耐心的劝说下改变了自己的想法，认真读书，空余时间还帮助父母亲运货，她母亲也打来电话感谢我。
八、联系家长排忧，协助学校解难
要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。我经常通过电话，将学校的教育要求和学生的近期表现及时告知家长，让家长将孩子的在家的表现及时向我反馈。家长会是学校与家长联系的重要途径，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，谈本期整体情况，谈学校对家庭教育的建议，对个别学生我还通过家访、约见家长的形式，做好和家长的沟通工作。
虽然当职中的班主任很辛苦，总有个别同学懒散行为反复出现，但我相信只要一直用真诚来对待他，鼓励他，或者用“无声的教育”，他会有进步的。虽然有时让我感觉班级工作很琐碎，个别学生心情不好时对我不尊重、顶撞我，让我有时感觉有点心烦，委屈。但每当看到我班的每位学生都比入学时有较大进步时，我都觉得很开心。通过师生努力，我所担任的班级多次被评为校优秀班集体和优秀团支部，2003年,我所担任的计算机网络专业班还被评为广州市先进班集体。2008年，我被评为广州市优秀班主任。通过自己的辛勤劳动，为祖国培养出大批社会所需要的合格现代蓝领。认识到这一点，我就能体会到当一名中等职业学校教师的光荣和自豪，会感到教育教学对自己人生的意义与生命的价值，体验到人生的幸福与快乐。
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