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创新改变生活教案

课题

第二课第一框

创新改变生活

课型

新授

课时1:教学

目标

知识目标

全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义

能力目标

通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展

情感、态度与价值观目标

体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中

重点

创新的重要性

难点

全面认识创新

教学

方法

案例分析法  探究法 归纳法

教具

教材,多媒体

教学过程

生活

一、导入新课

回家后热水就已经烧好,回家前空调或暖气已经打开,饭已经自动煮好,可以随时了解冰箱里面有什么菜,下雨也会自动关窗户,还能随时监控家里的情况,读取家里数据中心的各种数据。可以说,“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想:“智慧家庭”的出现说明了什么道理?

教师总结:科技创新改变我们的生活创新生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

二、新课讲授

感受创新

(一)创新来源于生活

1.材料呈现:

2.想一想:这些创新项目来源于哪里?

3.教师总结:这些创新项目来源于生活生活处处有创新生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

根据教师提出问题进行分析,解答

小组探究,大胆发言

对知识点进行标记

课时教案

教学过程

生活

(二)创新无处不在

1.活动:阅读教材第15页“探究与分享”。

2.思考:在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。

3.教师讲述:(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新

三)互联网改变世界

1.阅读教材第16页“探究与分享”,结合自身经历,谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

(四)改革创新

1.阅读教材第17页“探究与分享”。

2.思考:你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?

3.思考:我国为什么要大力提升科技创新能力?

三、课堂总结

通过这节课的学习,我们对创新有了更深刻的认识,对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在,人人都可以创新创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复

分组讨论

积极发言

说明观点

自己总结

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