教育部网站5月9日发布通知，各地各中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，此举受到舆论的高度关注。
校园欺凌已成为今年以来学校安全工作的重点。在4月8日召开的全国学校安全工作电视电话会议上，教育部、公安部就联合声明，今年将加强对校园欺凌、踩踏事故的专项治理。在今年的全国两会上，校园暴力也成为代表委员们热议的话题之一。教育部部长袁贵仁在两会新闻发布会答记者问时表示，无论是来自于外部的，还是内部的校园暴力，都应当坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。
暴力、欺凌，在我们的记忆里，那是电影和小说中的描写的一种社会现象，特别是在外国的影视作品中居多。不想这些现象却走进了我们的校园，给学生的身心健康乃至生命财产造成了威胁。对此，我们既不能把它视作洪水猛兽，造成心理恐慌和不安，也不能视而不见，置若罔闻，任其蔓延。好在这件事已经引起国家、社会和各界的高度重视，教育部、公安部就加强对校园欺凌、踩踏事故的专项治理做出了部署，明确了具体任务和要求，相信经过全社会的努力，校园暴力、欺凌的势头会得到有效遏制，现象也会大为减少。
专项治理校园欺凌、踩踏事故问题，需要厘清原因，拿出对策，综合施治，为校园安全撑起保护伞。除了政府高度重视、完善法律制度，遵循事前预防、事后惩戒，净化社会风气、强化家校责任，加强品德、法制、心理健康教育之外，作为主体的学生，应该珍惜同学情缘，自觉抵制和远离暴力欺凌，加强自我防范和保护。因为，无论是在校园还是在社会上，“同学、朋友”这个称呼，都是非常亲切，富有特别意义和情感的。所谓“在家靠自己、出门靠朋友、在校靠同学”，就充分说明了“同学、朋友”的重要。所以，既然我们有缘同学、朋友一场，就应该好好珍惜，共同培育，让同学、朋友的感情与友谊深厚而长青，而不应该出现不团结、不和谐的音符，更不能让暴力、欺凌充斥其中。具体说，就是要努力做到“三互三不”，即：互相学习，不自我封闭；互相帮助，不冷漠无情；互相包容，不干戈相向。
互相学习，不自我封闭。品高为范，学高为师。同学之间，品德、学绩不同是客观存在的，我们要虚心向德才兼优的同学学习请教，给德才稍差的同学多一些辅导和助力，共同促进提高，不让一个同学掉队，而不能自我封闭，自视清高，不与人交往，把自己囿于一个狭小的圈子里。同时，要防止和克服怕别人超过自己和怕自己丢人的心理，敝开心扉，主动与同学交往，取人之长补已之短，携手共同进步。
互相帮助，不冷漠无情。人生总难免有困难、挫折和不顺，学生也同样如此。同学们在学习、生活和生理、心理上都会不同程度地遇到这样或那样的困难矛盾和困惑。每逢此时，特别需要同学们的关心过问和热忱相助。所以，当同学有困难、困惑时，我们就应该伸出援手，及时给予力所能及的帮助，让他们感到温暖，增强信心，战胜困难，而不能冷眼旁观，不闻不问，甚至冷漠无情，让纯真的同学友情蒙上阴影。
互相包容，不干戈相向。由于年龄、性别、性格，包括学校环境、家庭条件的不同，加上同学们的思想认识水平、处事能力和办法也各不相同，存在较大的差异，因而在相处和交往的过程中，难免会产生一些小的误解、矛盾和摩擦。一旦同学间有了矛盾和摩擦，我们就要相互包容、容忍，特别是要容人之言，容人之过，通过沟通谅解，或请老师、家长出面解决，而不能心生忌恨，甚至干戈相向，造成伤害，那就会把同学情谊推向对立的边缘，留下终身遗憾。
河南省平顶山市湛河区人大常委会 刘选启
