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高中教学绕不过的十六个地理效应

高中地理学习中,地理效应往往是解答某个问题的命门所在,今天我们就来总结一下高中地理学习中涉及到的十六个效应

我国城镇化水平已超过60%,屏幕前的你不妨先来了解关于城市的五个效应,这五个效应因为都带有一个“岛”字,又称为“五岛效应”。

城市热岛效应

由于城市人口较多,人们在生产(如工厂)和生活(如机动车、取暖设备)过程中会向外排出大量的废热,再加上城市柏油马路、混凝土建筑物等的比热容相对较小,因此形成的城区气温高于外围郊区的现象。

城市湿岛效应

湿岛效应是指某个时间段,城市空气湿度大于周围地区的现象,包括“凝露湿岛、雨天湿岛、雾天湿岛、结霜湿岛和雪天湿岛”等。

以雨天湿岛为例,是指降雨时及停雨后,因市区热岛效应使蒸发量比郊区大,空气中水汽含量比郊区多的现象。

城市雨岛效应

由于城市内高楼林立、空气循环不畅,加之建筑物空调、汽车尾气等加重了热量排放,使城市内热空气上升,上升中遇冷凝结,促进降水形成。此外,城市上空悬浮颗粒物多,即凝结核多也易形成局地暴雨。

城市混浊岛效应

由于城市大气中的污染物比郊区多,凝结核也多,低空的各类湍流又比较强,因此造成城市接受到的太阳辐射被削弱,日照时数减少,能见度小于郊区的现象。

城市干岛效应

城市多是钢筋水泥筑就的不透水下垫面,降落地面的水分大多经人工铺设的管道排至它处,缺乏天然地面(土壤、植被等)具有的吸收和保蓄能力。

因而城市近地面空气就难以像其它区域一样,从土壤和植被的蒸发中获得持续的水分补给,造成城市空气中湿度较低,称为“干岛效应”。

不仅是城市,湖泊作为相对独立的地理系统也引出了诸多的地理效应,例如大湖效应和湖泊效应

大湖效应

大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面(一般是湖泊)时,从中得到了水蒸汽和热能,然后在向风的湖岸形成降水的现象,通常是以雪的形式出现。例如,渤海的大湖效应,使得烟台、威海等地形成著名的雪窝。

湖泊效应

由于水体巨大的比热容和水分供应,可使水库或天然湖泊附近的平均气温升高,气温日较差和年较差变小,并引起风、空气湿度和降水量等的变化,称为"湖泊效应"。

地形产生的效应高中地理题中的常客,地形对于气温、降水以及风的影响,往往受到出题人的偏爱。

焚风效应

当带有水汽的暖湿气流开始翻越山坡时,会在迎风坡形成地形雨,所携带的水汽多凝结降落成雨;在背风坡随气流下沉,由于海拔变低导致气温升高,空气变得既高温又干燥,称作“焚风效应”。

盆地效应

在炎热的夏季,盆地由于地势低,空气密度大,稠密的大气阻挡了地面热量向高空的辐射冷却,加之周围高中间低的地势不易散热,使气温升高。如我国新疆吐鲁番盆地有“火洲”之称,是我国夏季最高气温出现的地方。

在寒冷的冬季,由于冷空气密度大,在重力作用下顺山坡下滑至盆地底部汇集,使底部气温低于周围坡地。如俄罗斯西伯利亚的奥伊米亚康作为北半球的寒极就位于封闭盆地。以上现象谓之“盆地效应”。

高原效应

高原上由于其上空空气密度小、尘埃和水汽少,因此白天到达地面的太阳辐射强,导致气温上升快,而夜间大气的保温作用又比较弱,导致昼夜温差大,称为“高原效应”。

狭管效应

当气流由开阔地带流入狭窄的峡谷时,由于空气短时间大量堆积,只能加速流过峡谷,因此风速增大。当流出峡谷时,空气流速又会变缓,称为“狭管效应”。

地形的屏障效应

高大的山系或面积较大的高原,往往对冷空气或暖空气移动起到阻碍作用,从而影响不同坡向的温度高低。如秦巴山系的阻隔,使得四川盆地的气温在冬季相对同纬度的长江中下游地区高。

大气似乎很低调,但是却时刻存在于我们的身边。大气成分的变化,对我们的生活起着重要的影响,相关地理效应于我们也耳熟能详。

温室效应

人类大量燃烧煤炭、石油、天然气等,向大气排放大量二氧化碳等温室气体。这些温室气体大量拦截地面长波辐射,一方面把地面热量截留在温室气体内,另一方面又以大气逆辐射的形式将热量还给地面,对地面有类似于玻璃温室的保温作用,称为“温室效应”。

阳伞效应

由于自然(如火山爆发)或人为(燃烧化石燃料、核爆炸)原因,导致大气中的尘埃越来越多。悬浮在大气中的颗粒物,一方面削弱了到达地面的太阳辐射,使地面降温;

另一方面作为凝结核促使水汽凝结,导致云和雾增多。这种作用犹如给地球加了一把“遮阳伞”,称为“阳伞效应”。 

绿洲、绿地,也往往会对局地小气候产生影响,如“绿岛效应”和“冷岛效应”等,意义大多是相似的。

绿岛效应

在森林覆盖率较高的地区,气温的日变化和年变化较小,地表风速也较小。同时森林通过蒸腾可以提高空气的相对湿度,一定程度上增加降水,形成局地小气候,称为“绿岛效应”。

冷岛效应

由于沙漠较绿洲的比热容小,因此在阳光照射下增温比绿洲快,沙漠上空被加热的热空气通过局地环流输送到绿洲上空,形成上热下冷的逆温层,使下层冷空气以保持稳定,于是形成了一个比较凉爽、湿润的小气候。这种现象称为绿洲的“冷岛效应”。   

实际上,高中地理教学中涉及的效应还有很多,欢迎各位在评论区补充指出!

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