学习敏锐度关键要素之四：变革敏锐度。它是一个人在喜欢变化，不断探索新的选择和解决办法，并对领导组织变革感兴趣等方面所能达到的程度。拥有较高变革敏锐度的人乐于变革、持续探索新方法并对引领组织变革充满兴趣。
可以用这些问题来帮助判断：给出一个弥补某事或使之转危为安的例子，给出一个你看到的以不同方式完成工作的机会，给出一个变革过程障碍重重、充满冒险的例子，给出一个你引进的不受欢迎或令人不安的变革，给出一个你非常想实施的想法。通过这些问题观察回答者是如何研究现状，期待未来，忍受冒险，对他人的消极反应做出回应，以及实施想法。
变革敏锐度有五个维度，分别是持续改进、远见卓识、勇于尝试、管理创新、引导变革。
1、持续改进：持续改进的人能够对事物的当前状态保持适当的质疑精神。他们发现快速创新和变革的好处，无论是小试牛刀或是大刀阔斧。
2、远见卓识：具备远见卓识的人能够准确预测未来结果和趋势，并能设想多种未来情景。他们研究历史、趋势、相似之处和他人总结的经验教训，并且提出看待困难或机会的新方法。
3、勇于尝试：成为勇于尝试的人意味着不断尝试，感冒失败的风险，因为他们相信失败也是学习。可以学习到下次尝试时不应该做什么。
4、管理创新：创新管理者能够将新的想法转换成一个成功的事物（产品、服务）。他们理解创新的过程、能设想到创新需要执行什么、并能有效走出组织的迷宫。
5、引导变革：善于从容引领变革的人能够承受压力，甚至在受到人身攻击之时。他们通过平衡客观性和同理心良好的处理他人对变革的抗拒，并且不会动摇继续推进变革的决心。
对于变革敏锐度的衡量指标有四个层级，分别为较低、典型、较高和过度。
较低的变革敏锐度，主要表现在对事情原来的样子感觉舒适，关注当前（无远见），坚持已经验验证的解决办法，因为他人的否定打消念头，反对创新。
典型的变革敏锐度，主要表现在察觉到有改变的需要，考虑到“如果......会怎么样？”，愿意接受尝试不同的方法，试探性地考虑他人的关注点，喜欢用发展的方法进行创新。
较高的变革敏锐度，主要表现在质疑现状，预想新的可能性，易于尝试新方法，在压力之下前行，引入大胆的创新方法。
过度的变革敏锐度，主要表现在为了改变而寻求变革，追求变革时过于冒险，不顾他人对变革的不适。
变革敏锐度是学习敏锐度关键要素之一，根据工作角色的需求，当一份工作角色涉及创造力、新观点、新的思考方式，快速变化的领域、尚未明确的或者新兴的业务领域，负责或实施新举措时，具备较高的变革敏锐度会非常有益。
