快好知 kuaihz

校长如何提升教学管理

校长如何提升教学管理

导语:学校教育教学质量的提高需要在校长管理下全体教师同心协力。而调动教师工作积极性的有效途径,应从激励教师、关爱教师、制度管人等下功夫。

校长如何提升教学管理一:

一、教学目标管理

新课程改革下要求教师的教学目标不再是简单的知识目标,还要求教师设计情感、态度和价值观目标,进而使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,还要设计过程与方法,要让学生了解学科知识形成的过程及“亲历”探究知识的过程;让学生在思考问题、解决问题的过程中逐步提高创新能力和探究能力,以促使学生获得全面健康的发展。

二、教学过程管理

随着新课程改革的不断实施,许多新的教学方法已经被各科教师应用到实际教学活动当中。但是,新教学方法的落实势必会产生一些问题,此时校长就要发挥调控作用,帮助教师更好地理解、体会新的教学方法。如,一些教师在实施自主学习的过程中,出现了以下两种情况:

(1)一些教师盲目跟风。在教学过程中,也不论本节课的内容是否适合采用自主学习模式,也不管学生是不是有能力进行自主学习,就一味地组织学生进行自学。而且,在一些自主学习中,学生就像没头苍蝇一样根本没有学习的目标,追求的就是形式上的一致。

(2)一些教师存在新瓶装旧酒的现象。由于长期受应试教育的影响,教师已经习惯了灌输式教学,所以,一些教师不能正确的将新的教学思想运用到教学过程中,在自主学习的过程中,根本不给学生自己学习和探索的时间,使得课堂依旧是教师主宰。这两种情况是自主学习过程中普遍存在的。所以,作为一校之长,要引导教师对新的教学方法和教学观念做出正确理解,让教师在听课和不断学习的过程中打造出精彩而高效的课堂。

三、教师管理

教师是课堂的重要组成部分,是学生学习的引导者。所以,教师的管理也是非常重要的。首先,做好教职工的心理疏导工作。现在的教师压力比较大,一方面是学校要升学率,另一方面是家长要成绩,然而,素质教育下又不能实行应试教育,学生的学习积极性不高,各方的压力让教师不能很好地将全部精力放在教学上面。所以,作为校长要注意观察教师,要给予其适当的引导,要让教师以饱满的热情走进教学活动中,从而,为高效课堂的实施打下坚实的基础。

总之,作为一名学校管理者,我的任务不只是坐在办公室传达新的教学理念,还要做好教师和学生的`管理工作,从而提高学校的教育教学质量。

校长如何提升教学管理二:

一、要善于用人

合理地分配教师的工作,让他们的才能有用武之地,以便达到出色地完成。对工作能力强,在学生心目中有威信的教师要加以培养,委以重任。对教学工作有特长的教师要放在重要的位置上,使人才各尽所能,各得其所。

二、要平等待人

首先,校长要贯彻公平、公正、公开的原则。不能感情用事,不能以自己的好坏为标准来衡量教师。其次,校长对教师应充分的信任和自由。作为知识分子这个特殊的群体,往往把得到他人的信任视为人格尊重。其三,校长要靠自己的形象影响教师,靠自己的人品征服教师。要善于走进师生的心灵,真正与师生“心心相通、心心相印”。事实证明,任何人从事某种工作并不纯粹是为了谋生,其中还有一个重要的方面,就是争取得到他人尊重和人格平等。

三、要激励关爱人

教师具有强烈的求知欲、自信心、自尊心和荣辱感,其精神需要尤为突出。因此,对教师管理要有在关注“人”、研究“人”、激活“人”上做文章。首先,管理者通过适当的方式对教师的付出给予承认。这是对教师的人格的一种尊重,是激励教师攀登事业高峰的加速器。其次,管理者对教师的人文关怀也同样会激起教师巨大的工作热情。再次,学校管理工作中要随时随地全方位地关怀教师。不但要关心教师的教学工作,还要关心教师的生活,关心教师的发展,处处以人为本,为教师做好服务工作。教师的工作具有特殊性,八小时之外也继续工作,诸如备课、进修学习及课题研究都是教学工作的延伸,往往要占用大量的休息时间,所以在保证完成教学任务的前提下,多给教师一些自由支配和足够活动的空间。

四、要制度管人

古人言:“没有规矩,不成方圆”。制度就是规矩,制度就是学校教育、教学的准绳。科学的管理制度有利于促进学校的发展,因此,作为校长,应该高瞻远瞩、统筹全局,不断完善学校的管理制度,使学校教育教学管理制度化,做到用制度管理人,用制度约束人。诸如“教师工作目标量化考评制度”等。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:校长如何提升教学管理  教学管理  教学管理词条  校长  校长词条  提升  提升词条  如何  如何词条  
综合管理

 管理降职员工的方法

关于管理降职员工的方法降职,无论对于员工还是企业,听上去都是一个沉重的话题,让很多企业的人力资源部门感到非常头疼。它犹如一把双刃剑,如果善后处理得当,降职将成为...(展开)