一、父母是孩子最贴近的老师，一举一动莫不影响孩子成长
科学研究表明:孩子最早的学习是从模仿开始的。他们很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。所以前苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子人生第一人老师，他们的每句话、每个举动，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
父母的这种教育又被称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成功的第一步。
二、做人教育是家教核心，让孩子学会做人会得益终身
做人是孩子的立身之本，因此，“欲使孩子成才，先教孩子做人”。这是家庭教育的首要任务。
许多家长考虑孩子如何做人，往往注重的是做“有用”的人，在知识和技能上下工夫，忽视了对孩子品质和性格的培养。其实，正直、善良才是“有用”的基础，只有具有优秀品质和健全人格，才有可能成为一个对社会有用的人。
怎样教孩子做人？首先要有好的家风。要靠家长在生活中点点滴滴的引导、事实在在的示范。靠父母人格力量的影响，还要善于配合学校对孩子因材施教。做人教育是基础教育，也是最复杂最艰难的教育，诸多范例告诉我们，成功的关键是父母以身作则。
三、注重全面素质的培养，让孩子身心健康发展
孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光和养料。实施素质教育，要求学校、社会和家庭都应依据教育方针，全面培养青少年一代，促进他们身心的健康成长。
我们正处于21世纪。孩子们面对的是知识经济时代的机遇和挑战。他们不但需要知识和技能，还需要更健全的人格，更健壮的体魄，更积极的创新精神和更强的实践能力。而这一切，需要从小就加以培养。
所以，有识的家长正不断提高自身素质，学习用科学的方法全面培养孩子，为他们铺就一条宽广的成才之路。
四、给孩子一个自由的空间，帮助他展翅高飞
孩子在身心发育的过程中，有着广泛的兴趣和求知欲。这些是他们学习的内在动力。要保护这种求知欲并培养其创造力，就需要给孩子一个自由探索和选择的空间。
教育学家认为，对孩子行为的不当干预，不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他的智力发展和人格形成都有不利影响。
一位成功的家长说得好，如果你想把孩子培养成参天大树而不是小小的盆景，那就把他放到广阔的田地里去。
五、一把钥匙开一把锁，用智慧与耐心寻求孩子成长之道
每个孩子都有与别人不同的天赋、兴趣和个性。人类的多种能力中，他总有一种或几种较强，也会有一种或几种较弱。只有根据孩子的特点扬长补短、因材施教，才能获得良好的效果。
家庭教育较之学校教育和社会教育，其长处就是能施以“个别的”而不是“一般的”教育，但这种教育需要父母的耐心和智慧，需要细心了解孩子、认识孩子，发现其特长和特短，根据孩子的个性和兴趣、爱好、特点，进行循序渐进的教育，许多家长正是坚持因人而异，因材施教，结果使孩子走上了成才之路。
