对孩子过早进行智力开发
有些家长在孩子1、2岁的时候，就开始进行智力开发如背诗、认字、简笔画等模仿形式，其实这种活动会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。家长应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为孩子创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们多接触和认识客观事物，形成丰富的想象。
替孩子做事，包办一切
有些家长担心孩子做事慢，或者担心宝宝安全，就一味代劳，其实这样做会让孩子失去很多动手动脑的机会。在孩子做事过程的中，他们会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。
纠正孩子的离奇想法
孩子早期的想象往往天方夜谭，奇妙无比，因为年龄过小，他们还不能分清想象的事物与现实之中事物的界限。父母可以跟随孩子一起想象，拓展孩子的想象空间。
阻止孩子探索的好奇心
有些家长不能接受孩子的好奇心，孩子希望做的每件事如果都被父母拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。
制止孩子特立独行
孩子怪异的装饰和举动，有些家长会反对。其实，这并不代表孩子沉溺于虚幻的世界无法自拔，只是他们还没玩够。父母千万不能用自己的.行为准则要求孩子，这样可能会压抑他们，影响孩子个性的发展。
为孩子的问题提供标准答案
孩子在2、3岁的时候，总会问为什么。不少家长为了正确回答孩子的提问，查阅各种资料，现成的标准答案反而会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
担心孩子受挫
挫败的体验对孩子非常有益。孩子如果有好的想法，不要担心他会失败，要鼓励他试试，孩子即便失败也要鼓励他。这样孩子的抗挫力也会增强。站
