怎样提高初中生的数学成绩
导语：初中数学其实不难学，但很多学生数学学得不好，甚至有些还存在厌学、不学的现象。我认为提高初中数学成绩，关键是教师和学生都要摆正心态，转变观念，把精力和心思投入到教学工作或学习活动中。
怎样提高初中生的数学成绩
一、当前初中数学教学存在的问题
虽然随着教学改革的全面开展，传统填鸭式的教学方式已经得到了很大的改变，但是在初中数学教学当中还存在很多弊端和不足，严重影响着教学活动的开展和学生成绩的提高。当前数学教学活动中存在的主要问题有：
1.学生学习兴趣不高
一般人提到数学第一印象都是枯燥的数学符号和让人头疼的运算，这很大程度上影响了数学教学活动的开展，这就要求在开展数学教学过程中必须要增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。很多学生最不愿意接触的就是数学，枯燥乏味的运算消磨了学生的所有耐性，造成了很多学生都不愿意主动学习数学。
2.教师水平较差
当前是一个知识快速更替的时代，初中数学教学也是一样的，很多具有丰富经验的数学教师，在开展数学教学活动中，长期依靠多年的教学经验，不愿意花费时间开展数学调研活动，教学内容长期不变，教师方式固定单一，很难跟上知识的更新和进步。特别是一些从事多年教学的老教师，教学方式还停留在传统的认识当中，对初中数学教学领域取得的成果很少研究，认为一辈子的教学经验就够了，更不要说与时俱进了。
3.依靠题海提高学生成绩
传统的数学教学当中做题占据了数学教学的主要内容，学生的学习成绩完全是依靠做题的多少来决定的，学生不仅要做教材当中要求的习题，通常还要购买多本的习题。而数学教师大部分时间都是在为学生讲解大量习题的解决方式。很多教师为了方便，在布置学生作业的时候，只注重练习题的数量而忽略了练习题的质量，造成学生虽然做了大量的练习题，但是练习题所包含的知识都是相同的，浪费了大量的时间。
二、如何提高初中生的数学成绩
1.提高学生的学习兴趣
兴趣是学习的最大动力，浓郁的学习兴趣能让课堂教学更加生动有效。传统的数学教学通常使用的方式都是通过海量的习题锻炼学生的`做题能力，通过练习大量的习题巩固学生对知识的掌握能力，在做题的过程中提高学生的成绩和考试能力。这种方式在短期内能够提高学生的学习成绩，但是不利于学生的长期发展和培养学生的自主思考能力。当前初中生接触的知识面很广，获得知识的渠道也很多，这为教师培养学生学习数学兴趣提供了很大的帮助，且初中数学内容通常都比较贴近人们的日常生活，在生活中都能够找到他们的影子。初中教师在开展数学教学活动的时候，可以根据生活中学生感兴趣的方面入手，将其中包含的数学知识告诉给学生，让学生自主学习数学知识，主动运用数学知识解决生活中的问题。
2.提高教师的教学效率
教师是课堂教学的主体，对教学课堂的效率起到重要的影响作用。初中数学在学生学习数学体系当中起着承上启下的作用，在学生学习数学当中有着重要的作用，教师在开展教学活动初期要注重学生在小学学习数学的基础，因为学生是来自不同的学校，甚至还有一些借读生，这就导致很多学生的数学基础参差不齐，如果在教学过程中不针对每个层次的学生开展不同的教学，那么很容易造成学生跟不上教学进度，数学成绩进一步拉大。在初中开学初期，教师要对学生的数学成绩进行一次摸底调查，在教学过程中有针对性的对一些数学基础较差的学生进行辅导，让这部分学生不至于听不懂教学内容，提高其数学水平。同时，教师还要不断的提高自身的教学综合素质，及时掌握数学教学领域的最新动态和研究成果，熟练掌握各种教学方式，能够根据课堂效果、学生掌握等情况合理调整教学方式，最大效率的提高教学效率。
3.提高时间的利用效率
提高数学成绩需要学生接触各种的习题类型，通过对题提高学生的应变能力，掌握更多的解题技巧，这就需要学生花费大量的时间学习数学。初中课程已经比较全面，除了必须的数语外之外，还要学习物理、地理、政治、化学、生物、历史等科目，这些科目都占用学生一定的学习时间，就导致很难拿出大量的时间学习单一的科目，这就要求学生必须充分利用有限的时间进行学习，提高时间的利用效率。为了提高学生的时间利用效率，数学教师在为学生选择练习题的时候，要综合学生的知识掌握水平、习题类型等多种因素，避免同一题型反复练习的情况，既浪费了学生的时间，还容易让学生产生枯燥乏味的感觉。
三、总结
综上所述，本文针对初中数学教学和学生学习总结了三点意见，分别从学生学习情趣、教师水平和时间利用三个方面提出了提高数学成绩的有效措施，对如何提高初中生的数学成绩具有很强的操作性。初中生学习数学是为高中数学打基础的阶段，掌握知识的扎实程度直接关系到学生高中数学的效果，特别是涉及到函数、图形等一些基础知识，高中数学不会对一些基础性的东西详细讲解。这就要求初中阶段必须要打下坚实的基础，灵活掌握初中数学知识，提高学习成绩。
