快好知 kuaihz

家长幼儿教育方法

家长幼儿教育方法

导语:家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终生老师,家长教育孩子应身体力行。现实生活中,有的家长说是说做是做,一边要求孩子学会尊重,学会关心,自己却夫妻反目,婆媳相嫌;一边要求孩子努力学习,不断进步,自己却安于现状,不思进取。这样的父母是难以教育好孩子的。父母教育孩子时,要不段提高自身素质和道德修养,同时,要学习有关教育知识,参加培训,了解青少年成长的心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。

家长幼儿教育方法

感受孩子的需求,抓住家庭教育时机

目前我国有4亿多户家庭,这一庞大的家长群体在素质不断提高的同时,无不把子女教育列为家庭的头等大事。从孩子进入幼儿园开始,家长就开始琢磨让孩子上什么学,安排孩子学什么,以爱为名的教育期待、教育理念日渐扩散成一种社会的惯性思维,并把这种家长群体的集体焦虑延续至下一代。

华中师大一附中校长周鹏程对于家庭教育,曾提出建立父母学校的观点。认为家庭教育的土壤是家庭关系,家庭教育的重心不在“教”而在“育”,良好的家庭关系、温馨的家庭环境是孩子健康成长的前提,正所谓“环境育人”。家庭教育专业化迫在眉睫,对应孩子的不同成长阶段,提出父母1.0、父母2.0的的概念,让父母的成长跟得上孩子的发展。

适时引导,找准家庭教育方式

“养不教,父之过”、“当面教子,背后教妻”、“严父出孝子,慈母多败儿”、“三天不打,上房揭瓦”……当我们回顾关于家庭教育的俗语时,不难看出,中国家长虽然对于自身的权威地位和角色定位从未有过怀疑,但在教育孩子时找不到科学的方法,只能相信“棍棒底下出孝子”、“不打不骂不成才”这些老话,在孩子出现问题时,用传统甚至极端的方式去教育孩子,既收不到良好的效果,还有可能对孩子造成伤害,激发孩子的逆反心理,形成一种恶性循环。

中国的大多数父母缺乏自我成长的意识,“父母皆祸害”的豆瓣小组曾经引发社会讨论,也是值得我们深思的问题,父母之爱何以成为了伤害?家长力如果起了反作用,将会产生过犹不及的反效果。教育专家、《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉对于家庭教育的看法是,任何的美好教育目标,绝对不能用错误的手段达成。当下很多教育伪概念,就是把一些错误的行为合理化。比如说哭声免疫法,任由幼小的孩子哭泣悲伤,美其名曰培养独立性。严厉教育是危险教育,教育伪概念会带给孩子很大伤害,父母的爱给再多也不会形成溺爱,反而那些以爱为假象的控制使孩子出现很多问题。

过犹不及,掌握家庭教育的力度

做一名合格的家长,需要用心尽力,但更需要学习和智慧。给孩子正确的陪伴,避免过犹不及的现象,是许多家长需要注意的问题。由于生活与工作的重压,给孩子的陪伴时间较少,出于补偿心理,家长可能对孩子有求必应,不仅导致正常的成长教育缺位,隔代教育、溺爱等方式,不利于为孩子提供高质量的陪伴。

控制家庭教育中独立的空间和适当的边界,才能带来好的效果,并收到来自孩子的正面回应。拿青春期的孩子作为例子,那些懂得放手、保持自我成长的父母,会更容易和青春期的孩子打成一片,而那些控制欲强、一直停留原地的父母,更容易与孩子发生严重的冲突。浅水留不住大鱼,笼里养不出雄鹰,适时的放手,掌握好爱的力度,也是一种提高家长力的表现。

彼此坦诚,寻找家庭教育的空间

“听话”的孩子一直是家庭教育的优秀样本,“别人家的孩子”常常是自家孩子要学习的榜样,但心理学家武志红曾经指出中国家庭中的一个普遍现象,“病态共生的亲子关系,会产生这样的问题,孩子太听话,孩子就被杀死了;若孩子不听话,父母就想死。”

家庭带来的影响会伴随孩子的一生,有一些孩子会通过反思父母的行为,审视自己的教育方式,不让错误的家庭教育方式延续到自己下一代,但能够脱离原生家庭影响的人往往是少数。对于亲子关系的“良性共生”,对此美国心理学家科胡特,发明了“不含敌意的坚决”一词,父母如何拒绝孩子的不合理要求的,也包括孩子想与父母共生的动力,父母要坚决地拒绝孩子,但并无敌意。

家长与孩子之间,是相对独立的个体,家长不去事无巨细的管束孩子,并不代表不爱孩子;孩子不会事事听父母之命,也不代表不乖。有的放矢,才能找到家庭教育的独立空间,与孩子彼此坦诚,做真实的父母。

没有天生的好父母,只有学出来的好家长

没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母都是不断学习提高的结果。家庭教育以抚养和教育为主,它渗透在日常生活里,对孩子最重要的影响有三条:第一是价值观;第二是行为模式;第三是情感。因此,家庭教育的影响超过学校和社会,家长力的提高,也会对学校教育和社会教育,产生促进作用。

中国青少年研究会副会长陆士桢对于家庭教育的描述,也对应了家长力的概念。家庭教育一种是狭义的家庭教育,指家长、长者对子女实施的教育;一种是广义的家庭教育,指渗透在全部家庭生活当中的、来自家庭的人和物对儿女的积极或消极影响。广义的家庭教育更符合我们所倡导的家长力,不单是家长告诉孩子怎么办,更多是孩子跟父母相处,跟社会碰撞,在这个过程当中获得教育。这也与家长力的提出相呼应,从不同的维度,提高自身能力,在家庭教育中,以身作则、言传身教。

对于家长力的提高,政府、社会、及家长自身,也都提出了迫切需求。《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确指出,要不断提升家庭教育水平。要求家长全面学习家庭教育知识,系统掌握家庭教育科学理念和方法,增强家庭教育本领,用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子

家长幼儿教育方法

狼性法则

狼性法则是教育孩子的四大法则中最难以实施的法则。因为父母爱孩子是天经地义的,他们很难忍心严厉地责备孩子。狼是世界上好奇心最强的动物,它们喜欢亲身研究和体验,不害怕危险,即使对于艰难困苦的生存条件,它们也能发现食物从而坚强地生存下来。

而对于孩子,父母也应从小引导他对世界的好奇心和学习能力,让孩子独立地观察和体验生活,通过狼性法则教育出来的孩子具有更加独立的人格,在未来的人生道路能做自己的主人,勇于克服各种困难。

南风效应

南风效应是教育孩子四大法则中的第二大法则。北风与南风打赌,看谁的力量更强大,看谁能够先让行人把大衣脱掉。北风猛烈地吹拂着行人,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻地扫过,人们就因为热而将衣服脱了。

所谓南风效应,它告诉父母们宽容强于惩戒。如果父母总是以狠狠批评的方式来“教育”孩子,还不如采用更加柔和的方式,去体谅孩子的缺点,并以客观、理智、科学的角度来处理孩子出现的各种问题。 “温柔的爱”比“暴力的`爱”会更容易让孩子接受。

河海法则

教育孩子的四大法则中的另一个法则就是河海法则。鱼缸养的鱼没有水池养的大,在水池中养殖的鱼则没有河江中的鱼大,而最大的鲸鱼只能生活在大海里。河海法则告诉父母们,对孩子的教育也是同样的道理,孩子的成长需要自由的空间。如果只给孩子一个小小的空间,无论什么事情都需要父母来安排,那么对于孩子来说就会失去自我开拓的能力,孩子的成长也就定型了。

罗森塔尔效应

最后一个教育孩子的法则是罗森塔尔效应。在希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文喜欢上了自己做成的一个少女雕像,国王的爱将爱神阿弗狄罗芯感动,爱神为雕像注入了生命。由于国外的幻想成为现实,从此就诞生了塞浦路斯人。

罗森塔尔效应告诉家长们,每个“笨孩子”原先就犹如那个没有生命的雕塑,但是他们的潜能却是无限的。这就需要家长和老师们给孩子足够的爱和关怀,相信并期望、珍惜孩子,让孩子从爱中找到“生命”,获得奇迹。

下载文档

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:家长幼儿教育方法  幼儿教育  幼儿教育词条  家长  家长词条  方法  方法词条  家长幼儿教育方法词条  
家长加油站

 祁字怎么读 祁字的读音

1、祁拼音:[qí] ;2、指安徽祁门:祁红(祁门出的红茶)。指湖南祁阳:祁剧。姓。3、组词有祁剧、祁哀、续祁、祁僮、伊祁、郊祁、师祁、祁山、昭余祁、伊祁氏、祁...(展开)