论教师和家长对孩子的教育影响
论教师和家长对孩子的教育影响
从古至今，家长和教师在孩子中的形象是严肃的，不可侵犯的。不知道是家长和教师不会管教孩子才使用严厉的手法，还是现在的孩子生性顽劣呢？
（一）论家长
新生命的降临，对于他们来说是欣喜的，但又是慌恐的。因为他们不知道用什么正确的话语和形象面对新生命，想办法让他受到良好的教育，于是便在这个上面大费周折了。
给他有益的玩具、健康营养的食品，让他看良好的动画片，读有启蒙的图书，以及无微不至的照顾，想给他一个快乐的童年。不！这不是快乐的童年，这只是一个幻想。他们的工作，是他们有时不得不离开孩子，将孩子一人关在家里，孩子也就不知不觉感受到了孤独。
成长的过程中，孩子时而听话，时而不听话，家长们很苦恼，于是就开始哄孩子了，什么“忙完了带你出去玩”、“听话就给你买新玩具”……可是哄骗并不长久，之后孩子没有得到什么，就开始大哭起来，当家长没有办法时，就对孩子吼道：“哭什么？再哭就把你扔了！”于是，孩子终于不哭了，不过，试想孩子此刻的心是多么扭曲的，不给哭是最残忍的惩罚。哄骗之术不起作用，恐吓之术为最有效的方法。那么这种教养孩子不是如同教养禽兽一样吗？
不懂孩子的心理活动是教育中的一大障碍，也是家长不懂孩子的表现。
因为爱孩子，所以在一味的爱的过程中失去了度，也失去了方法，将所知道的方法依次在孩子身上使用，想要找到合适的方法，但这时却忘了看看现在的孩子，已是伤痕累累，之后也就这样安慰他：“这一切不都是为了你啊，你要知道我是爱你的”，当孩子不动于衷时，便称其为不孝。可以看出这种家长是愚蠢的，父母的爱，孩子会自然理解到的。
为了让孩子在未来有好的发展，家长便让他接受良好的教育，让他处于良好的学习环境。可有一时考虑过孩子的感受？他的兴趣也许不在这儿，若强硬的把一些孩子不喜欢的东西塞进他的生活，这不会使他快乐，而只会留下压抑和痛苦。
当孩子学业有成时，他们就开始向别人炫耀，不管别人怎么看他，他总是骄傲的这样地做。这也是他辛苦得来的面子，之后也就有脸有面的活着了。
可以说，他们见钱见权而眼开，不管自己的孩子之前犯过多大的错，只要孩子有地位了，就直接地依附在孩子身旁，给自己长些脸面。之后呢，脸皮也就厚了。
对于孩子的交友问题，家长十分注重，似乎觉得交到一个成绩好的同学作朋友，自己就会进步，于是十分鄙弃成绩差的学生，总会提醒孩子要远离这些人。这个问题上家长也没有考虑到孩子的感受，没有重视友情。友情没有成绩高低的界限，而家长却这么践踏了友谊，认为成绩是友谊的基础，一种嫌弃的感觉油然而生，这是一种丑恶的心理。敢问这些家长曾经交过多少真正的朋友？
中国式家长崎岖的心理有谁注意？为了面子，干脆就这样下去吧。
（二）论教师
现在的教师，因为手脚上的功夫受到了限制，所以被迫用一张嘴面对学生了。虽然撤去了暴力，但是又缺乏亲和力，他们也只能强笑着，至多也只是骂一下学生罢。
看着那些嘻哈打闹的学生，警告过后仍在打闹，老师想教训这学生，但是又不行，心中很不自在，又平不了心中的怒火。现在的教师生活可谓煎熬。
他们为何会变成这般模样？当武力被禁止后，这些教师便成了“病猫”了。
不过，学生们也让他们留下了一点点威严。学生们对教师的惧怕是在对这个教师陌生时，不知道他有多大的能耐，如果他很严厉，就忍；如果他不严厉，就放纵。这应该是学生普遍的心理。课堂上打乱纪律，似乎是逼着老师发火才满意。老师很无奈，但又愤怒，也至多在办公室侃侃现在的学生，在课堂上利用讲课的时间去大骂，有时还这样说道：”你们最好安分一些，升学的综合评价由我打分“，结果，竟安静了许多。
也许是现在义务教育学费免了，教师的时间多了，就开始疯狂地占用学生自习的时间，给学生讲课。当看见学生们无精打采的时候，厉声说道：”我好不容易抽出时间给你们讲课，你们竟然还这么漫不经心！“想问问这些教师有没有想过，学生一天的精力是有限的，不应该这么做。不管是在初中、高中，都不能给学生施加巨大的痛苦，也许他们会说：”为了中考，为了高考，不得不这样做“。只有吃苦，才能成功。这一句话被现在的教师理解错了，他们就按照”真理“去制造无尽的苦，学生今后成功了，他们也又振奋了，再次制造更多的痛苦给学生，对于学生来说，这些都是无用的苦。苦是什么，甜又是什么，在生活中它们会自然到来，刻意的苦只能给学生们心灵上遭受打击。
这些教师，能够在角落里大谈教育局的过错，却不曾站出来批评，为了保住少有的工资，为了保住仅有的职位，在这些领导面前无声地苟活着。为了钱，不听命令私自办补习班，也有些逼迫学生补习的意思，学生不得不听他们的话，失去了休息的时间，每天在题海中徘徊。
这些教师，竟还无耻的说道：物竞天择，适者生存。一场不公平的竞争将要引向未来。他们怕自己做的一些事受到处分，他们又为自己的.学生获得佳绩而欣喜。这就是中国式的教师，高高戴着教师的帽子苟活着。
（三）论学生
时代的进步，科技的蓬勃发展，一群学生生活在一个较为安定的年代里。玩电脑、看手机，已成为各阶段学生无法割舍的行为习惯。学校，对他们来说是学习的地方，又是”群英汇聚“的地方。
现在的学生心思似乎较多了，不曾见过多少真正的朋友，只是学习上争锋相对的较多。一个班级中学生之间的竞争是如此激烈的，那么可敢想象一个国内竞争的局面呢？学习生活中与人故作聊天和痴迷游戏的状态，将别人引向退步，自己大步前进着，这是什么心态呢？
现在的学生都是各忙各的，只顾及自己，虽然都在一个班级里，但是都丝毫没有团结意识。做一个对比吧，一个团结的班级和一个不团结的班级在拔河，团结的班级也许会赢，但是总体学习成绩不如不团结的班级，于是学生们为了理想的成绩，而扔下了团结。就这么没有情感的生活在一个班级里，让人感到悲哀。
学生是未来社会中各阶层的人物，倘若目前就这么发展，社会该会变得多无情啊。
信息的大量输入，似乎预示着学生们聊的内容广阔了，说的话也越多了。见过课后讲得特别闹的，但是课堂上讲得比较过的最近也是多见了，为了不让别人进步，于是便”同归于尽“了。这是一种不平衡的心态开始在学生的身上体现了。
为了进步，为了被称赞，为了引人注目，为了争作一流，导致一批一批好胜而又有红眼病的学生诞生和繁衍。
