幼儿园与小学的区别
孩子眼里两者的区别：幼儿园的教室花花绿绿很好看，小学只有大黑板和单调的墙体；幼儿园什么事都有老师帮忙做，小学都得自己来；幼儿园上下课没有铃声、上课很随意，小学上下课有铃声、有时间限制、还得规规矩矩排排坐；幼儿园有吃的、有让人睡觉的床，小学只有课桌跟凳子；幼儿园游戏比较多，小学基本上没有……
专家眼里两者的区别：幼儿园时期主要以游戏和能力发展为主的教育方式，小学主要以正规课业和静态知识的学习为主的教育。
幼小衔接不当会产生的问题
幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响。
幼小衔接的主要任务
由于幼儿园与小学的本质区别是教育方式的不同，所以孩子身心的调整是幼升小的主要任务。
幼小衔接的误区
关于幼小衔接，很多家长都在衔接过程中都陷入了一些误区，这些误区很容易被忽略，家长们需要特别注意！
1、幼小衔接就是幼升小前后的一段时间
很多家长都认为幼小衔接在幼儿园大班或者暑期上上培训班就可以了，但是真正的幼小衔接不是一个短暂的过程。幼小衔接需要从孩子进入幼儿园之后就慢慢开始准备了，会一直持续到整个一年级。
过来人经验：从孩子进入幼儿园开始就注意培养孩子良好习惯的养成，比如穿衣服、系鞋带、上厕所、收拾东西，让孩子慢慢学会自理。
2、幼小衔接就是提前学习小学课本知识
有很多家长听说没有提前学习的孩子在一年级开始的时候会学的很吃力，特别是拼音。所以很多家长都想尽各种办法比如报培训班等让孩子超前学习。
老师观点：孩子进入一年级的前两个月是最关键的，这段时间的重点是教会孩子学会听课，养成良好的学习习惯，以应对之后的学习任务。根据教学大纲的规定，老师们一般都会循序渐进的教学，而提前学习的孩子，他们由于知道正确答案，上课的时候就不能够全神贯注地跟着老师讲解的内容走，从而影响良好学习习惯的形成。
过来人经验：提前培养孩子的.阅读习惯、倾听思考习惯，家长通过在给孩子读故事前提一些问题的方法，让孩子能够保持长时间安静的阅读、听讲、思考的习惯；还可以提前练习铅笔字，让孩子们提前把横、竖、撇、捺等基本笔画训练到位。
3、幼小衔接就得多上培训班
有些家长会特别焦虑孩子的幼小衔接问题，认为自己的能力不够，所以就给孩子报各种幼小衔接的培训班。孩子在上小学之前确实需要储备一定的知识，但一般在幼儿园的三年时间里老师所教授的知识对于普通的孩子来说已经足够。
过来人经验：给孩子报培训班一定要适度，家长的焦点不要放在孩子学什么的问题上，应该放在孩子什么时候学、怎么学的问题上。
很多家长都在急切的让孩子去适应幼儿园到小学的转变，而忽略了自己也需要改变的问题。家长需要从幼儿园家长转变为小学生家长，跟孩子一起适应小学的生活。
过来人经验：家长在孩子进入小学前就应该提前了解小学的上学、放学时间以及各种需要家长配合的活动，然后尽量调整好自己与孩子的生活节奏与作息时间。孩子入学后，不要对孩子要求过高，给孩子一段时间去适应，跟孩子一起度过，给孩子多一些鼓励，少一些责骂。
5、家庭作业一定要陪着孩子一起做
有些家长会认为孩子之前在幼儿园没有作业，进入小学后突然有作业就会不适应，然后会帮着一起做作业，有的家长甚至因为孩子抱怨而心疼孩子就代替孩子写作业，这样做确实不太明智。
过来人经验：在孩子刚进入一年级时，可以适当的陪在孩子身边做作业，但绝对不能代劳，要慢慢的培养孩子独立完成作业的习惯。
6、只看重孩子的考试成绩
孩子在上幼儿园的时候并没有考试，家长没法比较，感觉班上孩子都差不多。孩子进了小学之后，有了考试和分数，家长们就开始看成绩比较起来了。
过来人经验：在小学前三年，我们应该把更多的注意力放在孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方法上面，而不是一味的只盯着孩子的考试成绩。
