新学期开学，各级各类学校的军训活动也拉开了序幕。据报道，某市某高中招收了1300名新生，在军训期间，前后有130多名学生晕倒，占参加军训学生总数的10%。还有一些同学虽然没有晕倒，但也出现了不同程度的头晕乏力和体力不支等现象。
军训中众多学生晕倒，不是一时一地的偶发现象，而是带有普遍性的现实。这正是学生身体素质不适应军训的突出表现，追溯原因，是平日缺乏体育锻炼的结果。从教育角度来看，这是向加强体育锻炼发出的忠告：教育部门和学校要大力加强和改进学校体育工作，努力提高广大青少年学生的身体素质。这项任务十分艰巨而迫切，需引起高度重视，并采取得力措施抓好落实。
一是没时间去锻炼。无需掩饰，重文轻体是大多数中小学校的共同特点。平日里，不仅是“课外活动”，即使是一些正常的体育课也会被文化课挤占、挪用，这种现象在一些学校司空见惯。一年之中，学校虽然也有召开一次校运会的惯例，但大多数是为应付上级检查，或是单纯为参加市、区、县运动会选拔运动员而举行。“全民健身”只是一句口号，或者成了少数人的空忙。
在家里，双休日或节假日，尤其像漫长的暑假，中小学生本应该自由、自主地支配自己的时间参加体育活动，但在家长预先“定制”的假日学习计划安排下，孩子成天不是“猫”在各类辅导班里，就是 “宅”在家中，一味地“学”，基本没有体育运动时间。
另外，在手机和电子游戏的诱惑下，孩子自己不愿外出活动，也是一个重要原因。
二是“害怕”去锻炼。学校或家长注重安全，并将其作为工作中的第一要务，这本身无可厚非。但因强调安全，而忽略了一些必要的体育活动就顾此失彼了。如运动会中消耗体力大的“长跑”项目，“越野赛”、“夏令营”等户外活动，都是锻炼学生体能、磨炼学生意志的有效途径和方法，但为了安全都被无情砍掉。
在家里，一些必要的家务劳动，本是孩子锻炼体能的极好机会，也因出于安全的考虑由家长包办了。
由此可见，青少年学生的体质、体能大大降低，在体力消耗强度较大的军训中，出现众多晕倒现象也就不足为怪了。早前就有报道指出，无论是和西方发达国家相比，还是和邻国日本、新加坡相比，我国青少年的身体素质水平都处于落后状态。
如何加强学生的体育锻炼，提高青少年身体素质，扭转这一局面呢？我认为有三点很重要：
一是要深化提高认识。随着中央和教育部有关指示精神的贯彻落实，近几年来，无论是体育教学，还是每天保持一小时体育活动都有所改观，但相比文件要求还有一定差距，体育锻炼说起来重要，做起来次要的现象在一定程度上还依然存在。故此，解决思想认识问题，是根本性的措施。
同时，体育锻炼也应列为家庭教育的一项主要内容，通过家长会或家访等活动，对家长进行教育引导，以提高家长对开展体育活动的认知水平。
二是增强政策导向力度。近年来，学校将身体素质列为中考或高考录取的一项主要参照依据，这为加强体育教学或体育锻炼有其显而易见的意义和作用。借鉴这一经验，可以将其推广到其它工作方面，如班级学生的体育达标合格率、体育成绩等均列为学校或教师的政绩考核。
三是完善和强化制约机制。体育教学和体育活动仅从思想上重视还不够，还要有相应的配套性措施来制约，如建立和完善相应的规章制度，做到有章可循、有规可依；再如课程、课时，以及大型体育或竞赛活动等，都应有详尽的计划安排，真功还要实做，以保证体育在整个学校教育中的应有地位。
