不久前，深圳警方经过数月侦查，摧毁了一个侵害300多名在校大学生、涉案金额1000多万元的“套路贷”诈骗团伙。与套路不断、花样翻新的各种校园贷款相比，大学生的财商素养显得很匮乏。数据显示，38%的大学生不会对生活费的使用进行计划和安排，超三成大学生曾入不敷出。（7月3日光明日报）
一些在校大学生盲目追赶校园贷潮流，没有经济来源的他们常常因为消费无计划而超前过度消费。当他们入不敷出时，便会选择借钱消费或贷款消费，而当这种消费方式变成生活常态时，陷入各种贷款平台的骗局也就成了必然。不良网络借贷平台摸准了在校大学生的这种消费心理，使出浑身解数，诱导大学生过度消费，使大学生陷入高利贷陷阱。有的大学生因无力偿还高额网贷而跳楼自杀，不仅给涉事家庭带来了悲剧，还在社会上产生了极端恶劣的影响。
为什么在校大学生会热衷于校园贷款消费呢？据调查，主要还是因为大学生缺乏财经素养，财商管理和金融教育缺位。一是家长未能有意识地培养孩子的正确消费理念、行动规则；二是学校缺乏财经、金融知识的专题教育，使学生的理财意识、财商素养严重欠缺，致使在校大学生对互联网金融风险的甄别能力出现空白和断档。
要想遏制不良校园贷，当务之急，学校应尽快为大学生补上财商课，引导他们树立正确的消费观，掌握必要的财商知识，避免掉入校园网贷的陷阱。
首先，高校应研发开设财商、金融课程，完善授课体系，并使之成为大学生的公共课。2015年，国务院印发的《推进普惠金融发展规划（2016—2020年）》指出，要建立金融知识教育发展长效机制，推动部分大中小学积极开展金融知识普及教育，鼓励有条件的高校开设金融基础知识相关公共课。
建立完善财商课程体系不能止于高校，而应以高校为主，积极投入资金，组织专家和教授开发财商课程，并将课程分为小学、初中、高中和大学四个学段，从小培养学生的理财意识、识别风险的能力，使学生逐步掌握必备的金融财商知识。到大学阶段，可将课程纳入到公共课程体系，使大学生接受财经素养教育。
其次，高校应加强对金融、财经知识的普及宣传。高校可开展形式多样的宣传活动，组织大学生统一观看校园贷警示教育宣传片，“以案说法”，使大学生深刻认识到校园贷款消费的危害，预防掉进贷款消费的陷阱；可以邀请专家做专题讲座，用通俗易懂的语言向大学生普及消费、理财、抵御风险等常识；还可以开展金融和财商知识竞赛、板报宣传等，提高大学生的防风险意识。
再次，高校应加强对大学生的消费观、财富观教育。高校应将正确的生活和消费理念融入思想政治教育，引导大学生弘扬艰苦奋斗的优良传统，增强学生抵御不良风气的能力。可通过校园广播、宣传栏、校刊、校园网等渠道，让学生全面有效地接受金融财商教育，养成理性消费、健康消费的良好习惯。
