最近，中国科学院物理所的井盖成了“景点”。中科院物理所为了迎接成立90周年所庆和公众科学日的活动，特意策划了井盖涂鸦活动，物理所的专家还从上千个物理学知识点中精选了物理公式让学生画在了井盖上。（北京青年报5月20日）
近年来，全国各地大中小学校掀起了校园文化建设之风。但是，当走过、看过之后，能给人留下些许印象的却少之又少。千校一面，内容形式单一，缺少特色、缺少创新、缺少文化气息。“最有学问井盖”成为中科院物理所的一道靓丽风景线，也成为校园文化的典范，能给校园文化建设带来一些启示。
一是要用发展的眼光来构建校园文化。学校发展的核心是人的发展，围绕学生发展的校园文化才有生命力，同时也才能推动学校的持续发展。中国科学院物理所井盖上绘制的内容全部是精选的物理公式，且是学生自己动手画的，无论是学生动手绘制的过程，还是以后的耳濡目染，都会对学生产生潜移默化的影响，有利于学校的持续发展。
二是校园文化建设无论是内容还是形式都要注重创新。井盖很不起眼，在很多学校，它可能已成为校园文化建设的软肋，但在中科院物理所却成了一道靓丽的风景。中科院物理所的策划者们给枯燥的公式搭配上了有趣的小漫画，比如前半截还完整、后半截却只剩下骨头的猫；比如猫咪盯着鱼缸中的小鱼，但猫咪眼睛看到的鱼的位置比它实际的位置要高等。这些都给人以耳目一新的感觉。
三是注重培养和树立积极向上的校园文化精神。“最有学问井盖”图案中的公式都经过了精挑细选，邀请专人进行艺术设计，在所内征集志愿者参与涂鸦工作。“最有学问井盖”让所有路过井盖的人在驻足观赏之余，也会探寻井盖上所画图案的原理，从而受到思想的启迪和校园文化的熏陶。因此，建设校园文化，既要注重外在形式，更要提升内在精神品质。
从“最有学问井盖”的诞生可以看出，校园文化建设是一个复杂的系统工程，需要全员参与、全方位配合，要采取切实有效的措施，统筹协调、开拓创新，自觉地把校园文化融入到教育教学活动中，对学生进行润物细无声的教育，以提升学生的核心素养。
