最近，杭州长江实验小学的首个“哲学日”爆红朋友圈。3000个学生和家长一起思考同一个问题：男生应该谦让女生吗？从校长开始到用拼音的一年级小朋友，每个人都把自己思考的答案写在卡片上，放进漂流篮里，和所有人分享，最后成了一场大辩论。有支持谦让的，也有高喊男女平等的，小朋友们的各种答案让老师和家长们忍俊不禁。（3月19日钱江晚报）
哲学的真谛在于启发人们对智慧、人生意义的追求。小学生进行哲学大辩论，不仅能开阔他们的视野，还能提高他们的思考、论证以及辩论能力。
小学生参与哲学思辨活动，思想上的受益会比获得知识更重要。很多孩子都具有好奇心，在面对同样的哲学问题时，尤其是低年级的孩子，没有约束感，思维广度更开阔，经常能讲出一些富有哲理的观点。进行哲学思辨，孩子们不仅能获得知识，而且能形成善于思考的习惯，会受益终生。因为，孩子的思考深度就是他未来的视野，思考广度就是他未来的方向，思考的习惯就是他未来的素养，思考的主轴就是他未来的样式。
小学生参与哲学思辨活动，可以让孩子们坚持科学的思维方法，保持清醒的头脑。科学的思维方法和清醒的头脑是孩子们人生路上前进的保障，能帮助他们抵御种种诱惑，顺利绕过人生路上诸多私欲的陷阱。孩子们在哲学大辩论中不仅能表达自己的观点，而且能努力尝试用不同的思维方式去理解他人，必将使他们能够在坚持自己观点的同时与他人求同存异、和而不同。
小学生参与哲学思辨活动，有助于形成正确的世界观与价值观。小学时代是一个人形成正确的世界观、价值观的重要时期，在这个时期，孩子们通过对世界和人生的那些看似无解的重大问题的思考，既开阔了视野，又自由了头脑，还智慧了生活态度，有利于他们以后的发展。因为，正确的世界观与价值观是孩子们将来拥有幸福生活的必要条件。
要提高民族素质，就要从儿童开始培养其哲学素养与兴趣。哲学思辨可以让他们学会把一个概念放在与另一个概念的关系中加以辩证的思考和讨论，在开阔他们视野的同时也启迪了智慧。
