第十三届全国人民代表大会第一次会议于5日上午开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告，在谈到对2018年政府工作的建议时指出，以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。
谈到“双一流”建设和高水平大学建设，很多人马上会将其和资金、经费等联系起来。不过，在高水平大学建设的过程中，除了对“真金白银”关注外，还有一个易被忽略的问题更需引起注意和重视，那就是办学的导向问题。有些高校“计划经济”思维明显，一味或过多地将眼睛盯着国家财政支持和纵向课题资助，甚至滋生出“多要一分是一分”的投机心理，而对经济社会发展需要的关注却有些滞后或漠视。
资金当然很重要，国家也正在加大投入力度，支持高水平大学建设。但与此同时，对于高校来讲，在千方百计筹措和增加办学经费、建设资金的同时，还要保持清醒的头脑和足够的战略定力，不能资金压力面前淡化模糊了大学的使命和担当，而要“五心安定”，更加注重大学如何适应和满足经济社会发展需要这一时代课题。如果只重视钱而忽视大学所应契合的经济社会发展导向，这种认知和行为逻辑与高水平大学建设之路就背道而驰。
那么，高水平大学该如何建设？答案包含很多内容，既需要理论研究，更需要实践探索。但如果用今年政府工作报告中的一句话来破题，那就是应做到“以经济社会发展需要为导向”。之所以强调这一点，是因为当下许多高校的人才培养与经济社会发展需要脱节，而不注重“经济社会发展需要”正成为这些高校建设发展过程中的“软肋”。报告将这一点放在了“加快‘双一流’建设，支持中西部建设有特色、高水平大学”之前作为大前提，足可以看出国家在支持过程中的鲜明导向。
因此，对于高水平大学建设而言，既需要外部的物质支持，更需要内在的脱胎换骨，而后者比单纯地申请建设资金要重要得多。这就需要高校进一步打破围墙，摆脱封闭，更加关注、适应和引领经济社会发展。从理论到实践，从人才培养到科学研究，既要充分满足和保障国家的战略需求，完成好来自国家、有关部委或地方分配的课题项目，更要根据有关政策加大服务社会力度，使大学在服务经济社会发展的过程中提升知名度，扩大影响力，办好人民满意的高等教育。
