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【好书读评】过一种幸福完整的教育生活

近读朱永新教授的《朱永新说教育》一书,感触良多,收获满满。近年来,朱永新教授一直在各种场合、通过各种渠道为教育奔走呐喊、建言献策。本书是以最近几年作者所撰写的文章为主体,经整理后而形成的一本教育文集。该书一经出版,就受到大家的喜爱,被中国教育报刊社评为2017年“教师喜欢的100本书”之一。

本书贯穿了作者对中国教育的新思考、对未来学校的新设计、对新教育实验的新想法,既有理论高度,又有实践深度。全书语言魅力四射,富有激情,读之像走进了一座富丽堂皇的宫殿,在欣赏华美乐章的同时,也享受到一场思想的盛宴。

书中给人启迪最深的是作者谈阅读的文字。在《改变,从阅读开始》一文中,作者饱含激情地写到:“一个人精神发育史就是他的阅读史”“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”“一个没有阅读的学校不可能有真正的教育”“一个书香充盈的城市才能成为美丽的家园”。

这些观点使我们对阅读有了更为清醒的认识。但是,这些看似浅显却又深刻的道理,并没有几个人去践行,尤其是我们这些自称为“教育人”的人理解得也不够透彻。许多教师在日常教育教学工作中,除了阅读几本教材和教参之外,几乎没有读过其他书籍,导致教书育人本领恐慌、精神生活贫乏;学校则一切围绕分数转,严禁学生读课外书,学校图书馆、阅览室几乎成了摆设;很多家长不但自己不读书,而且反对孩子读书,不少孩子的课余时间除了刷题,就是去课外辅导班;行走在城市的大街小巷或者身处公交车、地铁上,你看到的是一个个全神贯注紧盯手机屏幕的“低头族”,很少会看到聚精会神的读书者……种种迹象表明,倡导全民阅读、丰富人们的精神生活势在必行。

正是凭着这种责任感,朱永新教授从2003年两会开始,连续十一年在全国两会上呼吁建立“国家读书节”,把全民阅读作为国家战略,倡导建设“书香校园”“书香家庭”“书香城市”“书香家园”。虽然建立“国家读书节”的提案至今尚未成为现实,但他所倡导的读书理念已深入人心,在一些地区,全民阅读的氛围已初步形成。

在《新教育实验的理念、精神与行动》一文中,朱教授阐明了新教育实验的基本理念,即“过一种幸福完整的教育生活”。为落实这一理念,新教育实验策划了“十大行动”,即“营造书香校园”“师生共写随笔”“聆听窗外声音”“培养卓越口才”“构筑理想课堂”“建设数码社区”“推进每月一事”“缔造完美教室”“研发卓越课程”“家校合作共育”。这十大行动,皆需以阅读为根基。通过倡导“共读共写共同生活”,让读书成为师生正常的生活方式,提高精神生活的质量。

读完此书,我一直在想,假如让教育者都能接触到新教育实验的理念,或许我们将不再把追求分数作为教育的唯一目标,或许师生们能在书籍的润泽中追求绿色、可持续、全面发展的教育,重构学校精神文化,真正过上“幸福完整的教育生活”。

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