近年来，各地幼儿园“虐童”事件频频发生，刺激社会的敏感神经。如何预防在园幼儿发生人身伤害事故，成为社会关注的焦点。对此，湖南省拟立法规定幼儿园视频监控系统的覆盖范围并向幼儿父母开放。二次审议拟决定，幼儿园的视频监控系统应当覆盖幼儿活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、户外活动场所等区域，并向幼儿的父母或者其他监护人开放。（1月18日新华网）
“虐童”事件频发，幼儿园出现信任危机。在这种背景下，幼儿园将视频监控向孩子的父母或者其他监护人开放，增强了办园的透明度，保障了家长的知情权。现代化技术既拉近了亲子间的距离，也缩短了家园的距离，如此看来，视频监控向家长开放具有一定的积极意义。
但是，视频监控对家长开放，其负面效应同样不可忽视。
一方面，可能加深家园矛盾。家园矛盾不可避免，但可以调和。如果家园矛盾没有得到及时、有效的化解，在心理定势的作用下，家长就会走进认知的误区，对老师产生偏见，甚至歪曲老师的正常行为。如此，家园矛盾不仅没有因为开放监控而化解，反而加深了。
另一方面，可能产生新的危机。视频监控对家长开放，孩子的隐私权将被侵犯，这是幼儿园必须面对的新问题。孩子缺乏权利保护意识，不可能维权。但若是有些孩子的监护人替孩子维权，那幼儿园将出现新的信任危机，甚至影响到幼儿园的信誉和声誉。幼儿园有保护孩子隐私的义务，而幼儿园将视频监控对外开放，则是主动泄露学生的隐私。因而，视频监控对家长开放不是化解信任危机的利器，而是双刃剑，在满足家长知情权的同时，也会给幼儿园带来新的危机。
化解信任危机靠的不是技术，而是信誉。可是，毁誉容易树誉难。幼儿园化解信任危机，树誉既是重点，也是难点。这就要求幼儿园要把工作重点放在修炼内功上，即提高老师素养、规范办园行为、提升办园质量等。如果内功修炼不到位，办园行为不规范，冷漠、歧视等看不见的“虐童”行为依然会存在。只有内功修炼到位，信誉度提升了，幼儿园才能够得到全社会的广泛认可，家长对幼儿园才会产生信任感，否则，视频监控对家长开放意义并不大。
