幼小衔接每年都会受到高度关注。家长焦虑的是幼儿园不学知识，孩子升入小学不会拼音、识字和算术，怕孩子不适应小学生活。家长的压力传递给幼儿园，幼儿园老师也很困惑：幼...(展开)

近年来，学前教育蓬勃发展，大家更加重视用科学的保教理念引领孩子发展。与此同时，又出现了这样一种现象：很多幼儿园认为，科学保教就是让孩子自由发展，由此而来的“自主...(展开)

继《孤勇者》之后，《黑桃A》也席卷幼儿园。与前者不同的是，后者歌词通俗直白，还有“长长的腿一尺八的腰围，此刻的我只想亲吻你的嘴”这类成人化表达。听见小朋友兴奋地...(展开)

《教育部教师工作司2023年工作要点》（以下简称《要点》）近日发布，包括五个方面共15条。《要点》第二个方面的年度工作任务是“夯实教师发展之基，培养高素质教师队...(展开)

继《孤勇者》之后，《黑桃A》也席卷幼儿园。与前者不同的是，后者歌词通俗直白，还有“长长的腿一尺八的腰围，此刻的我只想亲吻你的嘴”这类成人化表达。听见小朋友兴奋地...(展开)

受疫情影响，3月以来多地发布停课通知，均明确中小学转为线上教学。但幼儿园怎么办？目前来看，幼儿园转向线上教学的现象也随处可见。这引发了广泛的争议。“家长手忙脚乱...(展开)

又到了“幼小衔接”季，有不少幼儿园以扩大影响、追求所谓“办园质量”为由，开办了多种形式的幼小衔接培训班，使得很多家长情绪焦虑，担心孩子“幼小”衔接不上。其实，过...(展开)

接到幼儿园老师打来的电话，武汉家长王倩倩“有点诧异”。电话内容是，“由于疫情反复，幼儿园停课，转向线上教学”。王倩倩脑子里，一串问题冒了出来：孩子这么小，能上好...(展开)

近闻某地教研室组织开展了“幼小衔接”教学观摩研讨活动，一对年轻夫妇因孩子没有上“幼小衔接”培训班发生争执。孩子的爸爸认为“幼小衔接”不重要，没有必要让孩子上“幼...(展开)

近日，深圳市政府发布《深圳市关于应对新冠肺炎疫情进一步帮助市场主体纾困解难若干措施》（以下简称《措施》）。《措施》提出，实施民办幼儿园按照每班每月最高4500元...(展开)

近日，全国政协委员张俊廷表示，目前国家放开三孩，虽然有了政策，但很多年轻人生育率还是不高。张俊廷关注到，其中的困难之一在于，很多家庭考虑到培养一个孩子需要耗费大...(展开)

2020年2月10日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），旨在深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质...(展开)

据统计，2020年，我国学前在园幼儿数量为4818.3万人。目前，各地都开展了不同形式的保教质量评估活动，但都存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向。为解决...(展开)

1月18日，青岛市教育局官方网站发布《全市幼儿园办园行为负面清单》（以下简称《负面清单》）。在教育教学管理方面，幼儿园在教育教学或幼小衔接的实施过程中违规使用小...(展开)

2021年12月，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（以下简称“学前提升计划”），旨在进一步破解制约学前教育体制...(展开)

当前，学前教育仍是农村基础教育的短板，不仅幼儿园数量不足，质量也不高。《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确，“到2020年，全国学前三年毛入园率达到8...(展开)

12月8日，深圳市教育局发布关于公开征求《关于推进学前教育学区化治理的实施意见（征求意见稿）》（以下简称《实施意见》）的通告，面向社会公开征求意见。拟在全市推进...(展开)

为构建促进学前教育高质量发展的管理机制，实现学前教育优质均衡发展，深圳市教育局拟在全市推进学前教育学区化治理工作。学区内实行党建、行政、研训、督导“四位一体”的...(展开)

11月23日，《重庆市教育事业发展“十四五”规划》（以下简称《规划》）发布。《规划》提出，到2025年，重庆市基本实现教育现代化；到2035年，重庆市实现教育现...(展开)

近日到一所乡村中心幼儿园调研，该幼儿园以乡土地域为特色，楼层内尽是描写乡村场景的古诗词的张贴画以及文明礼仪提示语，公共区角多为农作物的模型和制作好的道具。这所幼...(展开)

最近又有多起幼儿园虐童事件被媒体曝光。日前，黑龙江大庆一位幼儿家长，在接孩子放学时，发现孩子眼部红肿，原来孩子被幼儿园保育员关进了“小黑屋”。10月15日，西安...(展开)

人口出生遇高峰，入园难题如何解？日前，西安爆出一无证幼儿园建在废墟里招生已三月的消息，引发热议。与此同时，“海南学前教育资源短缺，659所幼儿园未注册”的消息也...(展开)

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。近年来，学前教育发展迅速，并形成了以公办幼儿园、普惠性民办幼儿园、农村小学附属园等多种办园形式，学前教育公共服务体系已基本...(展开)

自教育部开展幼儿园“去小学化”专项治理工作以来，各地教育主管部门积极响应，并取得了较好的效果。但据笔者观察和相关老师的反馈看，幼小衔接问题还是存在。根据部编版教...(展开)

日前，福建省教育厅印发的《福建省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》提出，要遴选确定一批幼小衔接实验区和试点校（园），先行试点，培育可复制可推广的改革经验...(展开)