近日，中国儿童中心发布了《中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究报告》。该报告以在八省市发放的3万余份问卷调查结果为基础，研究了社会转型加速期家庭在养育和教育孩子方面涌现的新问题，并提出对策与建议。（11月24日中新网）
父母是孩子的第一任老师，在孩子的性格、认知、行为等方面具备强大的塑造力。由于性别、角色的差异，父亲和母亲的影响力又各有侧重，所以育儿过程中不能忽略任何一方的参与度。父母双方优势互补，共同养育，才能使家庭教育效用最大化。
可喜的是，共同养育的理念已较为普及。调查数据显示，一半左右的养育者认为，养育后代是父母的共同责任。但这份报告同时指出，中国父母在共同养育方面存在“知行不一”的问题，仅有21.6%的父母能做到共育的角色认知和表现完全一致。
现实中，“知行不一”具体体现在母亲对孩子进行生活照料和教育指导的比例明显更高。这很大程度上要归因于“男主外，女主内”的传统观念。很多中部地区，多子女家庭仍将上述观点作为经营家庭的思想指南，于是母亲承担了教育子女的责任和日常家务，而父亲角色缺位的情况则司空见惯。有一些家庭虽然摆脱了传统观念，开始接受现代育儿理论，但由于潜意识和行为惯性的作用，还是难以改变父亲在孩子教育过程中缺席的弊端，进而延续了以往的家庭教育方式。
当然，性别的天性差异也自然而然地影响了养育参与度。母亲在育儿方面有天然优势，一般情况下，她们更加温和，更有耐心，更易于和孩子沟通、交流、分享秘密。父亲的情感则通常较为内敛，就像父爱，大多被冠以“深沉”“如山”等修饰词。
但天性的不同不能作为父亲缺位的理由，良性的家庭教育必然需要父母双方的合力构建，父亲在此过程中无可替代。孩子在形成三观的历程中，会通过模仿将他人的行为内化为自己的经验与习惯。父母是最直接的榜样，勇敢、坚强、理性等品质大多要从父亲那里习得。而父亲同样影响了子女性别角色的形成，在互动和陪伴中，给男孩以男性化的思维方式和行为准则，给女孩以更多的安全感。所以，孩子人格的萌芽和塑造离不开父亲的存在和介入。
共同养育是现代育儿的趋势，但在观念和行动逐步优化的较长时期内，还需提高全社会对父亲角色重要性的认识，提升父亲参与家庭教育的比重,同时还需要相关社会组织对共同养育进行指导和建议，进而提升共同养育的能力。
