据媒体报道，武汉育才小学武汉经济技术开发区分校（奥林小学）成立了新一届校务委员会，由海选推出的学生家长参与学校管理，他们与校领导和教师代表一起，在学校事务上有了辅助决策权。据悉，这是武汉市第一所引入校务委员会的学校。在竞选现场，很多家长提出了自己关心的问题，如学生在校营养配餐、校服质量是否达标等。该校校长表示，校务委员会对学校工作起着建议、协调、决策、监督的作用，有助于构建新型家校关系、社校关系，推进学校民主管理和科学决策，深化教育管理体制的改革等。
众所周知，在大学中设有校务委员会是很常见和很自然的事情，但在一般的基层中小学校中也设立这一机构，便成了并不多见的新闻。人们之所以关心这件事情，一是因为它的确很新鲜，二是该校的这一机构在学校工作中实实在在地发挥了独特的作用。从这个意义上说，在更多的中小学成立校务委员会，也便有了实际的借鉴与推广的价值。
校务委员会作为现代学校的管理制度之一，彰显了学校管理趋向于制度化、人本化及科学化，更代表了职能部门、所在社区、家长、学校等各方在学校的声音与权益，其存在与否本身就是一所学校管理上能否做到规范发展的重要体现。在教育发展与规范办学水准日益高涨的今天，在家长渴望更高教育质量的现下，特别是在家校矛盾不容小觑的当下，家长参与的校务委员会已愈发彰显了其存在的必要。此时我们应该看到，其不但会有利于构建新型的家校关系，同样会对学校的规范与快速发展提供更好的保障。尤其是以下两点：
其一，尽管校务委员会的主要职能是咨询和建议、宣传和协调、审议和决定，但也正因如此，其促使学校由单向管理变成了大家参与，由先前的学校单方思维变成了多方向的审视，从而可以使学校建设避免很多的决策失误，会对诸如学校建筑布局、物资购置、各项制度改进、教师队伍建设、校风转变等方面起到完善或补救的作用。从这点来看，校务委员会中包括家长等广泛的人员来源构成，对有志于迈向现代化管理轨道的学校来说，起到的作用不仅是监督，更是帮助与指导。
其二，时下的办学现实中，家校间的利益冲突与矛盾已呈现多发的态势，而细观很多矛盾的产生，不仅在于当事学校工作中确实存在着疏漏之处，同样也源于家校沟通的不足与不畅。正因为学校的校务委员会中有着包括家长代表的参与，同样因为校务委员会在学校决策中的重要职能因素，其在家校沟通中会发挥出比家长委员会更大的作用，从而将很多的家长学生方的关切更及时和顺畅地传达到学校管理层那里，也会更有效地将很多家长学生方的意见变为学校的决策。从这个意义上来说，推举出的尤其是海选出的家长代表所起到的作用，不仅是家校间沟通的“桥梁”，同样是将家校矛盾消灭在萌芽状态的“灭火器”，也即学校和谐建设的“智囊”。
一言以蔽之，像这则新闻中提到的海选家长“管学校”，体现的不仅是学校管理中的民主和包容，更展现了学校现代治理中的智慧与气度。校务委员会所起到的作用并非仅仅在于改善了家校关系，更彰显了现代学校管理制度中应有的内涵，值得我们在学校的发展建设中予以应有的重视。
