据报道，河北省教育厅为了进一步严格职称申报诚信制度，决定对职称评审行为中弄虚作假、剽窃、抄袭等学术不端行为，实行学术造假“一票否决制”，并记入诚信档案和失信黑名单。
“民无信不立”，“信”是一个人的立世之本。古罗马哲学家西塞罗曾说：“没有诚信，何来尊严？”19世纪法国浪漫主义作家大仲马也说过：“当信用消失的时候，肉体就没有了生命。”
很难想象，一个人如果连最起码的诚信都丧失了，还怎么立足于社会？还有什么尊严可谈？还有什么生命的价值可言？
作为人才，只有拿出真才实学，才能谈到对社会的贡献。特别是担负着为社会培养人才、指导后学者钻研学术责任的教师、教授，如果在学术上造假，那就不但谈不上贡献社会，还会误导他人。如果抄袭、剽窃他人成果，不以为耻，那就更没有资格再来培养后学。
一些所谓的“人才”用剽窃、抄袭的手段行学术造假之恶，固然与我国社会转型中出现的假冒伪劣之风影响有关，与学术环境有关，但归根结底还是与个人学德修养相关。少数个别人，由于学术意志不坚，受社会不良风气影响，被香车宝马、奢靡生活罩住了眼，进而迷失了学问研究的方向，丢掉了学术研究的独立精神，致使学术道德下滑堕落，为了晋升职称而不惜剽窃甚至直接盗用他人研究成果。
近年来，面对愈演愈烈的学术造假事件，社会舆论从来没有停止过喊打。通过舆论工具来监督学术腐败很有必要，会对学术腐败分子起到某种程度的揭露和震慑效果。但要想刹住这股歪风，仅靠舆论的力量还是不够，尚需改变学界学术产业化的功利行为，用科学的制度进行有效的监管，杜绝把学术活动变成投机行为。要从根本上改变量化评价学术成果的偏面做法，净化学术大环境，引导学术回到诚信的原点，真正让甘坐十年冷板凳的人才得到他们应得的待遇，让弄虚作假者无藏身之地，不敢再造假，也不想再去造假。
古今中外，教育都不约而同把培养人的德放在第一位。真正的学者更是重视个人学德的修炼，把追求学术精神独立放在第一位，以淡泊名利、真才实学回报时代。大学者陈寅恪先生曾说，“学德不如人,此实吾之大耻。”他认为，只要能学到知识，有无学位并不重要，因为他更在乎求得真学问。
而今，不少所谓搞学术研究的学人却不在乎自己的学德，视学术为儿戏，将诚信抛九霄，使出浑身解数，弄虚作假，沽名钓誉，以求得名不副实的硕士、博士学位头衔，或是高一级的职称，满足功利之需，污化学术环境，败坏学人形象。对学术界的这种败类，仅仅谈学德教育显然是无效的，必须给予重拳打击。
治理学术造假，需要重塑学术环境，提升学术精神，制定合理的职称晋升和失信惩戒等系统制度。从这个角度来说，尽管“一票否决制”自身还有缺陷，但在学术造假难以根治的当下，其对严惩学术败类，将造假者列入黑名单的做法，不失为一种遏制学术不端行为的惩戒手段，对净化学术环境不无积极、重要的作用。
