近年来，高中流行起成人礼。有的仅作高考百日誓师大会的陪衬，有的则非常隆重：多在高三的青年节，统一让学生穿正装，戴“成人帽”，过“成人门”，其间领导讲话，学生发言、签名，家长为同学们颁发成人证书。有的还复起古来，穿汉服进行传统的冠礼和笄礼。甚至有很多学校将宪法这一元素纳入成人礼，或当礼物赠送给学生，或让学生手持宪法宣誓。
无论以怎样的方式举行成人礼，都无可厚非，因为其初衷都是好的。关键是，在参与成人礼的过程中，什么才是最重要的？
在本质上，成人礼是一种礼仪，与婚礼、葬礼一样，都有一系列严肃的仪式，其目的主要是见证和纪念，而不是娱乐。成人礼见证和纪念的是一个人的成年，即满18岁。成人礼贵在“成人”二字，不能让那些无关紧要的东西喧宾夺主。也就是说，在参与成人礼的过程中，每个人都应该反问：对自己而言，成年究竟意味着什么？怎样做才无愧于“成年人”这一称呼？事实上，这是每个人都必须思考的人生问题，当然，它本身也是一个极好的写作题目。
成人最重要的标志是心智成熟，这就意味着要告别幼稚，学会承受，拥有理性，勇于担当，独立自主，自由选择，尤其是要负起应负的责任来，同时创造价值，服务社会，为国家的进步和社会的改善贡献自己的力量。在《汉语大词典》中，“成人”还有“成器，成材”的含义，常言道，“成人不自在，自在不成人。”这句话既可以指成年后就不自在了，自在的是未成年人。也可以指“人要有所成就，就不能贪图安逸；贪图安逸，就不能有所成就。”这启示我们，成年后要努力使自己有所成就。
其实，最好的成人礼恐怕不是与成百上千的同学一起进行，而是在自己18岁生日当天进行。不妨设立“成人假”，让学生在18岁生日这天放假专门过“成人节”。不一定要有很多人，但一定得有自己的父母。要知道，这一天过后，父母就可以尽情做子女的朋友了。当然，父母最好精心为即将成人的儿女准备礼物，尤其是那些有象征意义的实物，使这一天更有纪念意义。须知古代的成人礼，男有“冠”，女则有“笄”。
学校中统一的成人礼好处是容易营造良好的氛围，便于见证和纪念。但弊端也显而易见，因为并不是每个人那一天都满18岁。更重要的是，在那样热闹的场合，这种礼仪很容易形式化，并且学生难以有内省的空间，甚至会有失掉独立思考的危险。勒庞在其《乌合之众——大众心理研究》一书中就这样说到，“一个群体中的个人，不过是众多沙粒中的一颗，可以被风吹到无论什么地方。”
如今，人们普遍要求捍卫宪法尊严、维护宪法权威、保证宪法实施，宪法成为政治体制改革的共识，甚至还诞生了国家宪法日。在这种情况下，将宪法与成人礼联系起来就意义非凡。尽管宪法全文才一万六千多字，但高中时代就读完的恐怕没有几个。借着“成人”的契机，人们正好可以好好研读分析这部国家的根本法，增强法律意识，更好地享权利尽义务，做更称职的公民。
