开学在即，很多家长开始忙着为孩子采购新学期的“入学装备”，而商家也趁此机会拉开“开学季”促销大幕，“开学经济”逐渐火爆起来。西安某电子产品柜台的销售人员说，销量比年前要高一倍，平均每一位孩子的消费就达2000元左右。（2月12日央广网）
寒假落幕，新学期开始，家长为孩子添置或更新学习用品无可厚非，但不惜重金购置过于贵重的“奢华装备”则不可取。帮孩子购买学习用品，其实也是堂生动的教育课：处理得好对孩子是一次良好的教育，处理不当或许会影响孩子未来的健康成长。
家长不差钱只是购置贵重奢华学习用品的表象，根源上看主要有两个方面原因。
一是小孩子易滋生攀比心理，总希望自己的文具等学习用品比别人的好。有些家长也好面子、爱炫富，不想让自家孩子“低人一等”，于是就自然满足了孩子的欲望。
二是不少家长对孩子有奖赏和激励心理。家长觉得新学期开学了，应该鼓励孩子好好学习，不断提高课业成绩，但又无其它高明招数，只好采取昂贵的物质刺激法，想借助豪华装备激发孩子的积极性，以求得好成绩回报。
家长的消费心理和商家的促销活动，促使“开学经济”的火爆，是一种正常的经济现象，似乎不值得大惊小怪。但凡事做过了头，则可能出现过犹不及、过则成灾现象。家长如果百依百顺、无条件地满足孩子的要求，或者自发主动地为孩子购置过于贵重、奢华的生活学习用品，对孩子的成长来说未必是好事，容易让孩子的金钱观、消费观、理财观、价值观等跑偏。
让孩子懂得什么是物美价廉，如何量力而行、理性消费、按需购置等，需要家长言传身教、身体力行，这其实是“父母之爱子，则为之计深远”的具体表现。笔者曾想，为什么有些大学生一味追求名牌和高消费，甚至不惜冒“裸贷”风险？说到底，这跟自幼未养成正确的消费观、价值观不无关系。
开学初帮孩子购买学习用品，也是堂生动的教育课。这堂教育课的效果是正面的还是负面的，能不能让“开学经济”降降温，而变成“经济开学”，最根本的是靠家长的自觉努力和对孩子的正确引导。
当然，学校对此也应积极介入，从引导小学生正确对待“学习装备”问题抓起，加强对学生的俭朴观教育。
