近日，新东方教育科技集团董事长俞敏洪首度在上海谈家庭教育，阐述了他如何“给予孩子全球竞争力”的全新主张。俞敏洪认为，“培养孩子，原则和规矩很重要，但现在大多数中国的孩子是被当成宠物养大的，没有规矩”。他表示，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区，鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。（10月30日澎湃新闻）
俞敏洪的家庭教育主张的确很在理。教应有法，但教无定法。就家庭教育管理来说，是牵手，还是放手，是效仿“虎妈”，还是“猫妈”呢？有的信奉“好孩子是夸出来的”，一味地宠着孩子，甚至过分溺爱孩子；有的信奉“黄金棍下出人才”，始终对孩子颇为严厉，甚至武断粗暴。其实，孩子正处在成长过程中，他们活泼好动、天真无邪，过分苛刻的管束会使他们如笼中的小鸟，失去自由，无法展翅翱翔；如果完全放任自流，他们就会像脱缰的野马，无法驾御。我们应吸取“虎妈”“猫妈”之长，即善于“教育惩戒”又善于“人文关怀”，满足孩子的双重需要。
孩子大多缺乏必要的辨别力、自制力，加上外界的一些不良影响，难免养成不良行为习惯，这就需要家长用严格的规定或教育惩戒来约束他们，促使他们循规蹈矩。
家长在使用教育惩戒手段时，一定要把握好三个尺度。一是经纬度——注意教育惩戒的场合。家长不能不分青红皂白地在公众场合，当着很多人的面数落孩子，以免孩子因为伤了面子和自尊而肆意抵触，甚至走极端。二是纵横度——注重纵向比较。家长不宜采用横向比较法，不能老把孩子的缺点去和别人的优点比较，而应多采用纵向比较，将他们的现在与以前相比，有进步就表扬，有退步就批评，以避免孩子滋生逆反心理，对家长的教育批评不屑一顾。三是融合度——注重批评与表扬的有效结合。家长要细心观察孩子，避免思维定势，避免戴有色眼镜，不夸大孩子优点，不忽视孩子缺点，不偏袒表现好的孩子，不歧视常犯错误的孩子。发现孩子身上的一丝优点，就及时鼓励；指出他们的缺点错误时，不翻旧账。做到公平和公正，体现关爱和真情。
不过，孩子的成长需要自由空间，也需要家长的人文关怀。家长应放下高高在上的威严，俯下身来和孩子们交朋友，平等谈心，主动和他们参加一些活动，在活动交流中给予鼓励，促使他们养成良好的行为习惯，培养高尚的审美情趣、良好的气质修养，塑造健康人格。
有时家长一个信任的眼神，一句勉励的话语，就会增强孩子的自信心，成为他们向上的力量源泉。家长要善于利用激励性评价，激发他们的热情，营造和谐温馨的家庭氛围，促进孩子进步。
孩子其实就是一块未雕琢的玉，成不成器，很大程度取决于雕琢家（家长）。家长应该做一位懂得赏识玉、雕琢玉的高手，善于发现孩子身上的“闪光点”，寻找更多的“赏识点”，同时也要及时发现孩子身上的“瑕疵”，认真进行雕琢剔除，以此彰显他们身上更多的“兴奋点”，提高他们的“兴奋指数”，激励他们进取的信心，让他们在自由愉快中健康成长。
