近年来，每逢大学生开学季，家长是否该陪同新生报到都成为热议焦点。反对者认为，孩子已经长大，家长要相信孩子能行，不要再凡事包办，要锻炼孩子的独立性和自主性；赞成者认为，家长陪同孩子报到无可厚非，既能照顾孩子，也能参观一下孩子未来将生活4年的校园，对孩子的学习环境有所了解，更可以当作一次观光旅游。
此事之所以引发人们热议，无非是把大学生报到有无家长陪同当成了检验其独立能力的试金石。而在笔者看来，家长陪同孩子报到体现的是一种亲情关系，独立自主是孩子的个人能力。用亲情去检验能力，显然是不科学的。
笔者家住农村，高中时，儿子就要到离家较远的城市去上学。从接到录取通知书，到准备入学的东西，全都是儿子自己操办。我和爱人只做“幕后参谋”和“全能志愿者”，要钱出钱，要力出力。当时出行要坐公共汽车，我和爱人一块送儿子去上学，行李三分，每人一份，儿子那份理所当然是最大、最重的。到了学校，报到、注册、交费、查看分班、宿舍安置，全是儿子自己办理，我和爱人只负责暂时看管行李。儿子上大学时自不必说。
如果没有我和爱人陪同，儿子上学报到完全可以，但是，我们的心里过意不去。作为家长，只要经济、时间等条件许可，我认为这是情理之中、完全该做的事。这也并不影响孩子的独立，相反，儿子感激于我们的陪同，无论是旅途中，还是报到后，都对我们照顾得无微不至，这不仅加深了我们一家人的感情，更锻炼了儿子出行照顾他人的能力。
当然也有极个别家长，孩子的一切都要包办：行李由家长打包，旅途由家长扛包，到了学校，由家长报到。这种情况并不是因为孩子上大学第一次离家远行才如此，而是从孩子小时候起就事事如此。孩子当然也就养成了事事依赖的坏习惯，虽然已是成人，却没有独立意识，更缺乏独立能力。上学报到本是自己的事，却当起甩手掌柜，成了旁观者。这样的孩子，我想家长如果不陪着去报到，孩子可能真就无法“走到”大学去。
独立自强是一个人的立世之本。这种能力当从小教育，是一个长期的培养提升过程，并非一朝一夕、一时一事所能完成。孩子独立自强能力的大小，是家长长期教育的结果。绝不是等到大了，用一次“大学报到独立完成”就能锻炼出来。而父母对子女的爱，无论是包办的溺爱还是注重培养孩子自立的“智爱”都是爱的一种表现形式，无论科学与否、是否有利于孩子成长，都是天然存在的，无法从家长身上剥离出去的。孩子上大学是一件大事，对许多孩子来说，这也许是第一次离开父母，到远方一个陌生的环境去学习和生活，作为父母，陪孩子一起去报到，其情可悯，其心可解，和孩子有没有独立能力、能不能自己完成报到，没有必然的联系。
孩子能否独立完成报到，的确可以作为检验家长教育结果的一种方法，但这并不是说家长陪同，就意味着去代替孩子。那种把“让孩子自己去大学报到”认为是“教子有方”、“孩子就能独立了”，把“陪同孩子报到”认为是“溺爱过度”、“孩子得不到锻炼”的极端想法和做法，都是一种想当然，是以偏概全，非此即彼的简单思维。这种论调，无非是试图把教育从生活、社会、伦理中抽象并对立出来，这完全不切合实际，不合乎人伦常理，是荒谬的，也是不科学的。
