近日，安徽计划出台大学生社会责任学分的认定文件，以此来鼓励和支持大学生走出校门，承担社会责任，培养创新创业人才。
此新闻一出，有舆论表示担忧：参加志愿活动可换学分，可能会使相关活动掺入功利性甚至强制性，让原本自愿参加的志愿服务变了味。甚至有人对“志愿”一词追根溯源，认为奖励学分将志愿的本意过分功利化。可实际上，学分并不是“报酬”，只是一种对学生劳动成果的奖励而已。
我们鼓励无偿做好事，但也不能走进“无偿公益”的死胡同。早在春秋时期，就有奖励好人好事的例子，留下了“子贡赎人”、“子路受牛”等典故。孔子宣扬的理念是：肯定善行，奖励善行，让百姓做好事从实际出发，让做好事的人领取补偿金，好事就会越来越多。当代公益也应该借鉴孔子的这种理念，用适当奖励作为志愿活动的推动力，只有创造了恰当的志愿模式，公益活动才会良性发展。
“志愿行动换学分”的目的很明确，是为了形成有效激励机制，促使大学生积极投身社会实践，推动公益发展。事实上，生活中用适当奖励来鼓励志愿活动的行为并不鲜见。公益献血可以获得献血证，如果献血者需要紧急输血时，可以拿献血证来获得免费血液，这也算是一种奖励。那么做了志愿服务获得的学分不也是一种奖励吗？
退一步讲，学分也不是功利物质。学分认证制度的出发点是督促学生积极完成大学课程和社会实践，履行社会义务。“志愿换学分”鼓励和支持大学生走出校门，承担社会责任，培养创新创业人才，并以此给予学生学分认证，合情合理，无需过分解读。
