随着“虎妈狼爸”等新潮育儿理念的火热，许多父母开始重视家庭教育。而据记者调查发现，家庭教育培训从业者素质参差不齐，“速成”现象严重。更有甚者，不用考试不用培训，直接在网上就能购买到家庭教育指导师资格证书。家庭教育行业日益兴起，持“私证”“洋证”的家政教育指导师能不能支撑和培育这样一个新兴行业？ (10月21日工人日报)
《我国家庭教育指导服务现状调查报告》显示：指导服务人员培训体系尚不健全，“专业、专职”人员不足，严重制约了各项工作的深入开展。
无论是妇联系统组织的培训还是民办社会机构提供的培训，基本上都是短期培训班，没有规定的教材和固定的师资队伍，没有系统的家庭教育理论培训。
高校从事家庭教育培训的人员主要是教育学、心理学专业的教师，培训内容都是自己研究的成果或专业副产品，不符合中小学家长的实际状况和需求。
社会培训机构的培训者身份繁杂，培训内容主要是迎合社会热点，擅自发挥，没有专业性和科学性，往往产生误导，存在明显的商业化倾向，而各级教育部门从事家庭教育研究的人员少之又少。总之，从事家庭教育的管理人员缺乏，教师队伍少、散、乱，从业人员素质参差不齐，缺乏统筹监管。
家庭教育与学校教育、社会教育并称为三大教育，其重要性无须赘述，做好家庭教育最起码要解决好指导师队伍问题。据了解，在欧美一些发达国家，每300人就拥有一名家庭（亲子）教育指导师，我国认证工作从2006年开始，为数十分有限。据有关机构预测，我国今后几年内至少需要60万名家庭教育指导师。
目前，我国家庭教育指导师存在的最大问题是，高校专家太理性，社会专家太感性，知名专家太遥远，持“私证”“洋证”的太不靠谱，靠这些指导师是不可能支撑和培育家庭教育这样一个新兴行业的。
因此，提高家庭教育指导师素养，最需要做的工作是，加强对取得心理咨询师资格的人员和部分班主任老师的家庭教育知识和技能的培训，使他们成为既懂教学又懂家庭教育，还很接地气的家庭教育指导师。
