近日，中国青年报刊文，聚焦农村大学生的未来。其文以贫困县贵州道真县为例，即便考上大学，农村大学生的未来前景仍不明朗。2015年年初，《人民日报》刊文指出，在中国已经发生了贫困的代际传递，产生了“贫二代”：贫富差距已具有一定的稳定性，并形成了阶层和代 际转移。
那么，如何才能阻止贫困的代际传递？
要改变贫富阶层的稳定性与阶层的代际转移状况，社会各界有责任对“贫二代”给予高度的关注与支持。譬如各行各业招聘员工时，是不是可以考虑在不影响整体工作质量的前提下，对来自农村和社会底层家庭的孩子适当降低门槛，尽可能多为他们提供就业机会。当他们入职后，还要在技能和职业素养培训上提供更多机会，并在实际工作中创造条件让他们及早适应工作环境，尽快融入所在团队，提高他们的自信心，激发工作热情。
雅斯贝尔斯说，“教育要照亮每个人心智的理性”，教育是对每一个具体的、无可替代的“人”的培养和塑造，而这其中也包括对个人理性的启蒙、对人性中真善美的唤醒。
从教育的角度来看，无论是家庭和学校都要抓住一切可能的机会，让来自乡村等社会底层家庭的孩子认识到，求学的目的在于自我生长，这生长更多的并不是掌握多少书本知识，考多少分数，更多的是要学习和掌握生存之道。所谓“知识改变命运”，绝不单单是书本知识，更为重要的是生存的知识、发展的知识。如果一味“一心只读圣贤书”，一门心思花在提升学业成绩和应对升学（学历）考试上，片面认为有个好成绩，考个好学校就可能改变命运，而不重视生活技能、人际交往、应对困境等关乎个人生存的基本知识的学习和训练，那么“改变命运”就只能是一场美梦。
事实上“贫二代”也并不天然意味着“毕业”即“失业”，古今中外都有很多寒门子弟从自己的实际出发，凭着自身的努力与抗争干出了一番事业。只有当“贫二代”认识到“知识改变命运”的内涵与外延时，才可能凭自己的智慧和脚踏实地的努力实现“改变命运”的梦想。
具体来说，“贫二代”首先要有自信，家境贫寒未尝不是一件好事。“穷人的孩子早当家”，“天生我材必有用”，关键是要有清醒的自我认知、自我认同。给自己一个恰当的定位，搞清楚自己想干什么，能干什么，万不可好高骛远，妄想一步登天。然后就是要埋下头来，朝着自己认准的方向努力。
要阻止贫困的代际传递，除了社会的各方的支持外，更需要“贫二代”自己的努力。他人的关注再多，力度再大，自己没有清醒的自我认知，没有明确的要求，不付出应有的努力，贫穷代际传递的可能性就越大。
