教师“躺平”:“退出”不是“靶向... |
给职初教师数字“画像”的培养方式... |
年度考核不能忽略“模板”之外的成... |
年度考核不能忽略“模板”之外的成... |
给职初教师数字“画像”的培养方式... |
期末考核时对无法“填表”的成绩应... |
处理“深大讲师交不起网费”问题不... |
教师上“黑榜”折射出教育评价改革... |
让“后进教师”上“黑榜”有失妥当 |
用“黑榜”警告教师未必能达到激励... |
“黑榜”警告是教师评价结果运用的... |
破解教师评价“唯分数论” 学校... |
将教师参加课后服务表现作为奖励“... |
提高教师职业幸福感,还须优化教师... |
推动“双减”落实, 教师评价机制... |
治理在职教师有偿补课要强化师德师... |
“达标”是评价课堂教学的第一标准 |
师德师风教育不是“一锤子买卖” |
改变“内卷化”现象要让教师的时间... |
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