据报道，在暑假之前的一个多月，大学社团就开始打广告，为假期下乡支教“招兵买马”。可是，随之而来的就是社会质疑——大学生是支教还是作秀？大学生短期支教最大的问题就在于，“蜻蜓点水式”的接触，不仅对孩子成长帮助有限，好不容易培养起来的感情，一下子强制分开，反而还给年幼的心灵带来巨大的冲击。（8月9日中国青年报）
大学生去贫困学校支教是最近几年来兴起的一股热潮。“支教”顾名思义是支援教育，支援落后地区乡镇中小学校的教育教学和管理工作，目的是缓解和改善教师资源分配不公及贫困地区教育现状。但从支教的实际状况来看，大多是来也匆匆，去也匆匆，难以达到预期目的。曾经有一项专门针对大学生支教是否值得提倡的社会调查，也许能说明问题。在志愿者中，约25%未接受过培训，约80%没有支教经验，约45%对当地学校的教育情况不了解，尽管这样，仍有95%的支教者认为自己会做好。此外，约 40%的志愿者认为遇到的最大困难是自己讲授的东西由于语言、思维、知识等方面的障碍，学生听不懂，不配合；约28%的志愿者反映学校不重视支教，影响了支教效果；约20%的志愿者认为最大的困难是学校教学条件太差，开展教学很不顺利；约10%认为学生上课积极性不高，课堂纪律差。
从这份调查报告不难看出，目前大学生支教状况不容乐观。其实，支教需要有科学的规划，尤其是支教内容要对准学校教育的欠缺之处，从而做到有的放矢，提高支教的社会效益。
那么，目前农村学校教育最大的不足是什么呢？就是性教育。不仅几乎所有学校既没有性教育的专门教材，也没有这方面的专门老师。家长因为性知识极度贫乏，或羞于讲解，家庭教育在性教育这方面也是一片空白。所以大学生支教队伍对此可大有所为。
当然，有些大学生的性教育知识本身就不太完整，因此可以在做好准备的基础上，针对不同性别的学生开展不同的教育。女大学生，要在最短的时间内要告诉女生自我保护的有关知识，让她们学会分辨善意和恶意触摸，切实保护自己。特别是进入青春期之后，女生应该如何面对自己的生理变化。与此同时，男大学生则可给男孩子们讲一讲男孩与女孩有什么样的区别，在日常的生活中，男同学应该怎样尊重女同学。这样一来，也就不存在支教内容脱节和不衔接的问题了。
当然除了性教育之外，时下农村基层教育在心理健康教育上也是欠缺的。不少学生心理脆弱，抗挫折能力较差，不会合理地疏导和排解不良情绪，存在很多心理隐患。大学生也可以开展这方面的教育。
支教的目的就是奉献爱心，回报社会，不是作秀，更不是为了支教游，大学生支教要想做到有的放矢，还必须要克服一些错误的认识，否则，不但达不到本来的目的，还会给当地学校添堵。
