让大学生参加评论大赛，这是《中国教育报》办的一件特别好的事情。为什么好呢？《中国教育报》顾名思义，就得和教育者、受教育者一起想事情、做事情。中国人民大学既有教育者也有受教育者，这就对接上了。中国人民大学也做了一件特别有价值的事。因为新闻需要土壤，中国人民大学新闻学院就是一片好土壤，给新闻媒体提供了一块试验田。两者结合，这个事就有意义了，就可能成功。
说到评论，我提两个问题给大家：一个是什么需要评论？一个是评论需要什么？
什么需要评论呢？
第一，时代需要评论。因为当今时代是移动互联网时代，人人都可以发声，在众声喧哗的舆论场中，比任何时候都需要用评论来引导舆论场的走向，因为评论是旗帜。
第二，人民需要评论。面对如此海量的信息，面对这么多真假难辨的报道，老百姓需要辨清方向，需要搞清楚应该相信什么，不该相信什么，跟谁走不跟谁走，评论对此会起到重要作用。老百姓期待有更多的、能帮助他们辨别方向的评论。
第三，媒体需要评论。媒体要有自己的主见，在重要事件中表明立场和观点，这就需要评论。好的评论能让媒体更具影响力和吸引力。
也正因为时代、人民、媒体都需要评论，所以评论只能加强，不能削弱；只会加强，不会削弱。
那么，评论又需要什么呢？
第一，评论需要生活。因为评论是有主题的，评论的主题来源于生活，脱离了生活的评论是无源之水，无本之木，无米之炊，是无病呻吟，是没有生命力的概念堆砌和空洞说教，别人不愿看，也不会信。
第二，评论需要思想。有了生活不能瞎论，“思想”两个字下面都有心，也就是说得经过心，想明白事情的本质。真正过了心，就会使评论者和党、和国家、和人民同心，评论自然而然就能评出道道来，就是主流的、正能量的，而不是“评论大超市”。
第三，评论需要通俗。一说评论，有人觉得好像都是板着面孔教育人。评论有教育功能，但当今时代更需要教化。老百姓要愿意看，才能跟着你走，特别是“鼠标”在读者手里，读者愿意点击就点击，不愿意点击就不点击，得大家说好才叫好。所以，通俗就是以人民为中心的工作导向，要让老百姓爱听，能够听得进去，听了以后觉得是这么个理。一些微信、微博其中有人、有事、有观点，其实这就是网络上的新闻评论。新闻评论是传播，不能老“端着”，要说通俗的话。
如果通过这样一个大学生评论大赛，使更多的人知道了什么需要评论，评论需要什么，好的评论自然就能更多地涌现出来了。
（原载2015年6月11日中国教育报评论版，文章系中国记协党组书记、常务副主席翟惠生在首届全国大学生评论大赛启动仪式上的致辞）
