近日有网帖称，辽宁盘锦高级中学收取高三年级学生100元“感恩母校钱”。该校一负责人解释道，“感恩母校钱”系学生的私自行为，目前已经全部退回。（ 《新京报》）
每个学生对于自己的母校，或多或少都有一种难舍的情愫，甚至是感恩，但是“感恩母校钱”，却把学子对母校的感情庸俗化、强制化。面对公众的质疑，学校澄清说这是学生们的“私自行为”，是“自发的”。在没有任何收据的情况下，数额巨大的“感恩母校钱”，本来就有“出师无名”的短处，又怎能经得起对“私自行为”字斟句酌的推敲呢？
倘若“感恩母校钱”是一种“私自行为”， 谁又会有这样整齐划一的号召力，使“感恩母校钱”的交纳覆盖全校2000余名毕业班学生？作为管理方，对于这样有号召力的群体事件，岂不是失于监察？即便真的是“私自行为”，那么数额庞大的“感恩母校钱”在校方未同意的情况下，怎么会“悉数照收”呢？这不也印证了学校对“感恩母校钱”的默认态度吗？
近年来，从学生“自愿行为”到学生“私自行为”，一些学校在相应案件纠纷中，总会把学生推到“冲锋陷阵”的地位。学生在这些新闻里，觉悟都是“很高的”，都具有牺牲奉献精神。学生自愿晒太阳，自愿跪着挨罚，自愿淋雨等领导检阅慰问等等。不可否认，现代学生中不乏这样的“高觉悟”，但事实上却是，一些学生在不知情或者不愿意的情况下“被高尚”。学生权益就在这种“被自愿”中受到侵害。
现代教育应该是文明教育、共识教育，要有明文规定的教育制度保障。在没有明文规定的情况下，“感恩母校钱”的横空出世，不仅将学生对母校的感恩庸俗化，更将这种本应发自肺腑的感情变成为了完成任务的强制。“明天必须交”，这种生硬的命令显然有违“私自”的行为本质，与文明教育也背道而驰。
每位学生都有热爱母校的权利，也都有选择以何种方式来表达热爱母校的自由。每所学校也都应有让学生们自发热爱的魅力。当感恩母校以“感恩母校钱”的形式问世，当自发变成强制，规范变成随意时，这种错位已经伤害了学生对母校的热爱和眷恋。学生即便上交再多的“感恩母校钱”，也不能显示出真正的感恩情怀。
