7月14日，有媒体报道榆林全市各县区正在全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构，该消息一出，迅速引发热议，一度上了微博热搜。对此，榆林市教育局基教一科的一位工作人员表示，是暂停暑期期间义务教育阶段学科类校外培训机构，不是全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构。
校外培训只是学校教育的补充和延伸，尤其是学科类校外培训，当服务于学校教育，不能另起炉灶，更不能肆意破坏、干扰学校教育。校外培训要与校内学科教学协调一致，以复习巩固、查缺补漏为主，不能实行超标、超前教学。同时，形式要灵活多样。更为重要的是，校外学科类培训要尊重教育教学规律和学生身心发育规律，这是校外学科培训的底线。除此之外，校外学科类培训还要做到如下方面：
要有优良的师资。师资是培训质量的保证。一要具备从教资格，接受过正规的教育，最好具备系统的教育学、心理学知识。二要品行高尚。作为一种教育形式，校外培训也要坚持立德树人根本任务，政治素质高、道德品行高、工作态度严谨是从教之基。三要责任心强。校外培训的教师要对培训有正确的认识——不仅仅是教知识、提技能，而是为了实现学生全面、个性化发展，在此基础上，制定明确的培训目标，选择科学、灵活的教育教学方式。
要有优良的环境。“工欲善其事，必先利其器。”校外培训机构当有优良的校舍和活动场地，具备常规的教育教学设备。同时，还要有完善的育人方案和实用的安全应急预案，物防、技防、人防部署都要到位。
收费要合理。校外培训机构应根据提供的服务，客观、合理确定收费标准，不能乱收费。否则，不仅扰乱了培训秩序，也加重了家长负担。
要主动接受监督。培训质量如何，过程是否科学，不是校外培训机构自己说了算，应由当地教育主管部门审核后判定。校外培训机构要主动接受监督，走规范发展之路。
