打击违法学科类校外培训需要系统发... |
任教学科不应成为选择班主任的必要... |
抓基础教育教研要从教研基础抓起 |
防范治理学科类隐形变异培训关键在... |
“课程思政”的实质是“课以载道” |
集体备课应在“集体”上下功夫 |
治学科培训依赖须下教育均衡之药 |
治理学科类隐形变异培训须开启校外... |
治学科培训依赖须下教育均衡之药 |
集体备课应在“集体”上下功夫 |
防范治理学科类隐形变异培训关键在... |
“课程思政”的实质是“课以载道” |
专业性报刊是教师成长不可或缺的资... |
英语学科评价方式改革不等于主科地... |
先取消主副分科,再纠正英语错位 |
语文教学应给予学生“慢美”的体验 |
落实《强师计划》基层教育主管部门... |
校外培训治理“回头看”应该 如何... |
谨防非学科类培训捆绑考级成为家庭... |
治理寒假校外学科类培训要有系统思... |
家长与其担心培训限价影响质量,不... |
教学不能偏离学科角度和特点 |
利用科普资源助推“双减”要解决好... |
莫让寒假“钻空子班”搅了“双减”... |
解决部分学科师资不足问题要打开思... |