十余年的教师工作以及十余年的亲子教育咨询经历,让我经常与众多家长和孩子打交道,发现中国的父母大体可以分为四类:设计师型父母、教练员型父母、消防员型父母、牧羊人型父母。各位父母可以对照一下,看看你属于哪一种类型。
一流父母做设计师
基本画像:这类父母对教育孩子有强烈的责任感和用心度,在教育孩子上一般有科学思维和前瞻智慧,懂得“优生、优养、优育”的道理,懂得要提前规划、设计好孩子的成长路线,为孩子的成长和发展做必要准备,避免孩子走弯路、走错路。会主动学习亲子教育相关理论,经常与其他父母、与学校老师、教育专家交流讨论教育孩子的问题;对各类培训班、拓展班、兴趣班、训练营等非常感兴趣,会有意识去了解和比较,但绝不会盲目送孩子去学习,而是会根据孩子的生理特点、成长特点、智力特点、心理特点,考虑方方面面的情况,研究如何扬长补短、正向辅导孩子;对孩子上学始终保持积极关注,也懂得得体退出,对是否需要择校、是否需要进重点班、何时需要陪伴式辅导孩子、何时需要请课外老师辅导补课、何时需要脱手让孩子自主管理学习等问题,都会审慎对待、反复考量、不懂就问,而不会随意处理、脚踩西瓜皮。在教育孩子的方法上懂得正面管教、因材施教、赏识教育、以人为本等基本原理,在亲子教育咨询上不遗余力,始终保持民主、智慧、温暖、仁爱等特征。
这类父母教育下的孩子,往往心智发展充分,心理较为健康,自主能力、思考能力、创新能力较有优势,长大后成才可能性和生活幸福指数较高。
二流父母做教练员
基本画像:这类父母同样对教育孩子有强烈的责任心和用心度,只是缺乏科学规划和前瞻思维,而把精力更多放在“教练孩子”上。他们往往对孩子要求严格,能第一时间、甚至提前发现孩子的问题并赶紧说教和纠正,生怕没有说到、没有纠正,孩子就会“出问题”。比如孩子做作业时,他们自己啥也不干,一路盯着孩子做作业,错一个地方立马提出纠正,哪里写得不好立马提出批评,经常有直接代替孩子做作业的冲动。孩子去亲戚家他们各种叮咛,孩子出门他们各种嘱咐,孩子与同学玩他们各种交代,孩子参加什么活动他们恨不得抱着孩子一起参加。他们始终把“说教”“批评”“指导”“纠正”视为第一要务,希望孩子各方面都按自己划定的路线走。他们内心充满热爱,做法相对固执,经常“恨铁不成钢”但又没有更好策略。他们一般比较累,但孩子基本能循规蹈矩、按常规秩序长大。
这类父母教育下的孩子,规则感强,自审度高,多数有完美主义倾向,但往往自主性、灵活性、创造性不够;虽然经常被“教导”但不代表就不会出错;严重的容易患强迫、焦虑等问题。
三流父母做消防员
基本画像:这类父母的教育措施相对迟钝和滞后,往往要发现问题才赶紧解决问题,始终走在孩子成长的后面,形象比喻就是“哪里起火救哪里”。咨询中经常遇到这样的父母,一定要孩子考试分数掉队很多,才发现孩子学习遇到了障碍;一定要孩子偷东西打架了,才发现孩子不守纪律已久;一定要孩子逃课或退学,才发现孩子厌学已不是一天两天;一定要孩子与父母强烈对抗甚至无法沟通,才发现孩子逆反严重、与父母沟通早已存在障碍。在深入了解孩子的表现时,很多父母往往也是只知其果,不知其因,只知焦虑“孩子这样了可怎么办”,而从不追溯“孩子为什么会这样”。而万事万物的规律都是“冰冻三尺非一日之寒”,当我们发现问题严重的时候,往往是积延已久、甚至积重难返。所以这类父母往往疲于奔走在各个问题之间,今天发现孩子不做作业,明天发现孩子与同学打架,后天发现孩子把自己关在房间不出来,然后哪一天孩子突然不上学了、孩子突然拒绝与父母沟通了,各种问题频繁出现,父母往往一筹莫展、不知所以。甚至在做咨询时,很多父母也是一问三不知,对孩子的情况和问题了解甚少,而只是指望咨询师“能不能想个办法让孩子立马去上学”。长期的“救火”思维让他们在遇到问题时,首先想到的是怎么灭火,甚至速成灭火,而很少关注原因,关注过程,关注孩子的心理变化,缺乏系统性、根本性解决问题的策略,而导致父母救火不断、孩子问题不止。
这类父母教育下的孩子,往往缺乏规则感和秩序感,与父母关系存在对抗性(很多父母处在吃力不讨好的尴尬境地);但由于长期问题不断、且学会了如何敷衍父母逃避问题,其长大后往往社会适应能力较强,创新能力较好,但容易偏离正确方向,如果要成功必须有很大运气因素,或后期有高人指引。
四流父母做牧羊人
基本画像:这类父母受经济、资源、思维及自身能力的限制,对孩子的教育基本呈只管吃饭、放任自流、脚踩西瓜皮的状态。没有规划、没有设想、没有方法、没有额外的选择和补救措施,只管按照祖辈惯有的方式喂养孩子,发自本能地打骂或溺爱孩子,“我就是这个性格”去陪伴孩子。择校、兴趣班、因材施教、正面管教、赏识教育、榜样示范等概念,与他们基本无关,他们的任务就是把孩子带大,让孩子按最基本的、低端的、粗糙的路线长大(甚至这些任务还完不成)。至于孩子会长成什么样,智力发展和心理健康程度如何,他们基本不考虑、或没能力考虑。
这类父母“教育”下的孩子,未来会长成什么样主要靠运气。如果他们能在上学或工作的路上,特别是在青少年时期,能够遇到良师益友、专家高人替代父母发挥引领和指导作用,而成就他们的身心健康和智业发展,是他们的造化。而他们的大多数,可能并没有这样的好运气,而只能在社会底层挣扎,在粗糙、放任的教育环境下,延续他们粗糙、无序的一生。
幸运的人一生都在被童年疗愈,不幸的人一生都在疗愈童年。智慧型父母是孩子的福气,粗糙型父母是孩子的灾难。但这个世界从来没有天生就智慧、天生就懂得教育孩子的父母,每个父母都是边上岗、边学习、边成长的。念念不忘,必有回响;不懂就问,迟早会懂;经常思考,自成专家。智慧型父母并不是每天很闲有大把时间研究亲子教育问题,只是比起既不思考、也不作为,既不懂得、也不学习的父母,他们更多一份爱与责任,所以多走了几步。
做父母,是一场心胸与智慧的远行。父母多走几步,孩子可能少走几百上千步,然后他们可以把更多的时间和精力,用在走更远的路上。
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朱利生
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