这个学期选了几门课 算是信通系的经典了 两个是老殷的课 一个是牟轩沁的 数字系统设计与实现。 偶第一次见到牟，是在大四答辩的时候，当时经常跑到图像所找Jack借山地玩，最后答辩那天专门跑去看Carol和Jack ^_^ 见到牟的时候 他坐在杜老头还有齐春的旁边 看着他谈笑风生又是很年轻的样子 我以为是一位博士 还差点叫他同学 知道答辩渐渐深入 牟问了好多专业的问题 我才发现 这是老师 还是博导 电信院年轻有为的几位人物了 这便是初识
第一次上课 果然很有特色 讲了好多实战领域的经验之谈 只是我更有感觉的他说的关于产业链的种种 让我自己不尤反思 不晓得自己应该从哪个领域开始进入 开展自己职业生涯设计
结合自己的理解 我把对于产业链的认识写成文字 拖了好久 终于今天借着写Blog的尽头 付诸实践 ^_^
一个完整的产业链包括四个部分：
理论层面、核心技术、工艺技术、售后市场以及周边。
第一部分，风暴的中心，理论层面
主要集中在大学、研究所、以及五百强的研发分公司，这里是人才济济的思想宝库，可以百家争鸣以求创新。想到HP、Unix、Linux的凌空出世，还有贝尔实验室、施乐实验室等等的诸多辉煌，就没有人会小看理论层面的重要角色。而这里经常与业界交相辉映，两边相互借鉴，可谓相得益彰。
第二部分，辉煌的铸就，核心技术
有了很好的理论，具体说来就是模型，并不会产生震撼世间的力量，除非是这理论模型与实际契合，得到了市场的首肯或者定义了市场的需求。这里是理论模型不再局限于学院派的象牙塔之中所作的正向努力，一种理论指向生活的张力。MicroSoft、Intel，还有Sony、SumSung都是在掌握了自己的核心技术之后走向辉煌；核心技术，这是将一个公司区别于其它的第一个标志。微软掌控了视窗操作系统而几乎一统天下，Intel更是标准体系加芯片设计制造包揽于怀，更加上强横而不乏睿智的市场运作手段，傲视群雄。Sony、SumSung也是业界欣欣乐道的两个案例：Sony当年发明随身听，一步步成为娱乐产品的风向标和行业翘楚；而随着数字技术的节节胜出，SumSung渐渐在世界令人瞩目，从年轻时尚的设计到方便快捷的数字技术，还有在液晶、mp3领域的深厚功力更是让SumSung的声势直避Sony，大有取而代之的意思。更加之Sony新堂主登基，实力自是不俗，怎奈在文化界浸染多年，竟有保守而目光偏激之态，更是将Song的未来拉入一片迷茫之中。
现在北京很流行开公司，几个人包一家宾馆房间半年，开发一套版子，然后注册公司开始生产并销售，等渐渐做大之后就把公司卖出去。。
这核心技术，不一定是具体的一种技术，更可以是一种商业运作模式，像是Dell的直销、GE的包罗万象、IBM的立足服务、Lenovo的分销商网络、西南航空的清一色航空编队……这里的界线有点模糊，像是核心技术，也像是工艺技术。
第三，性格的形成，工艺技术
叫做工艺技术或者太细节了而且没法很好的涵盖我要表达意思，就是把一件事情做到极致，这件事情可以是质量、流程、服务乃至创意。当做事情到了极致的境界，就像性格的形成，也是别人没法模仿的，可以算是一种另类的核心技术了。GE，它在做规模的同时也是有一个很好的运作模式－－就是自己的一个部门，如果不能做到业界的前三，那就放弃；还有6希格玛，这是极强的质量监管，同时也是绝对的自信与诚信的表现。其实这在日本，是很常见的，JIT从质量到效率一并维持。还有新东方，这种独特的运作模式可以说是很有中国特色了，学生中间的口碑，众口相传，选择讲师的别具一格到课堂气氛的欢声笑语。。。性格的形成这一步，需要创意更需要坚持，岁月的磨砺才会换来一份世人的难忘
第四，最终的归宿，售后服务、周边、市场
没法子选一个确切的名字，产业链的所有其它事务，我都归到这边啦；印象最深的是IBM的蓝色快车，再就是东洋的动漫周边；还有我的一个看法，就是产业链的运作动力最后应该回归在市场这一点。前面说道，核心技术是将学院向生活引领的一个动力，而我认为最终的动力却应该是来自市场的引力，或许，两种力量是相得益彰的。
如此，四个环节，循环起来，生生不息
而在中国，目前那个环节正在蒸蒸日上又是那个环节正在急需人才
而在自己，喜好与境遇将会把我带向哪里呢，这产业链循环，这四个环节
最后才是真正的问题所在，花上好多时间去琢磨，多多去面对，多多去体会 ^_^
影响职业生涯设计的6个因素
影响职业生涯设计的6个因素
众所周知，人们一生的职业历程有着种种不同的可能，有的人从事这种职业，有的人从事那种职业；有的人一生变换过多种职业，有的人终身在一个岗位上；有的人事业有成，有的人则碌碌无为……这是为什么？影响职业生涯设计的因素是多方面的，有个人素质、心理等主观方面的问题，也有社会环境、机遇等客观方面的问题，他们相互关联、相互依靠，好比房子周围支撑篱笆的椿柱，假如你移动其中的一根，整道篱笆就会改变形状。对于某些人来说，他们所喜欢的职业或许正好需要一些他们并不具备的能力；对于某些人来说，他们所受的教育、所学的专业并非自己的兴趣爱好所在；对于某些人来说，他们的健康状况束缚了自己的职业选择……因此在进行职业生涯设计时要仔细考虑影响自己职业生涯的每一个因素。 1．健康 健康对于职业选择特别重要，几乎所有的职业都需要健康的身心。 2．教育 教育是赋予一个人才能，塑造人格，从而促进个人发展的活动。获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时，具有不同能量。一般来说，接受过较高水平教育的人，在就业以后会有较大的发展；在职业不如意时，再次进行职业选择的能力和竞争力也较强。另外，人们所接受教育的专业、学科门类、对职业生涯起着决定性作用，人们在选择职业、转换职业时往往与所学的专业有一定的联系，或以该专业的理论知识、技术能力为基础，流动到更高层次的职业岗位上。因此，教育职业的进展深受正规教育或专业培训的影响，教育程度是事业成功中不可缺少的因素。凡是社会阶层高过其父母所属阶层的人都觉得，教育是改变社会地位的主要动力。但是对大多数的职业而言，欲未必尽然。雇主往往对录用者能干什么有更大的兴趣，而不只注意他们所具备的教育资格。一般来说，他们要找的是既受过正规教育，又具备某些没有固定规范的个人发展潜力的人。 3．家庭负担 这是对别人（多为家人或朋友）、对社会及对财务状况所承担的义务。任何年满18岁的成年人必定会受各种义务的束缚。正如品行皆优而自动放弃免研资格的小章所说：父母年事已高，体弱多病，我得先找一个工作以减轻他们的负担，等到条件成熟我会再考回学校来的。小朱是某校中文系的毕业生，从跨入大学的那天起便立志成为一名记者，但最后在毕业生就业协议书上签下的不是某某报社，而是一家企业，在收起协议书的一刻，他感慨万千，那是一种放弃曾经无限痴迷的梦想之后无奈的叹息：我没有冒险的资本，我不能那么自私，只为我自己潇洒而不考虑家人，一份高薪稳定的工作对我来说比较合适，至少在最近几年是应该如此。也许有一天，当我还有那份痴迷和激情时，而我又找到更好的起点时，我还会重新选择。 4．性别 虽然男女平等的观念已普遍被现代社会所接受，但性别因素仍然扮演着重要的角色。事实上，很少有人能完全漠视性别问题，雇主在态度上通常歧视女性。因此，我们每个人（尤其是女性）都必须找出自己的理想，以便充分发展自己的性别特色，并使自己能够扮演成功。小刘是某校财会专业的毕业生，这个专业找个工作还是比较容易的，可她偏偏不喜欢，拿她的话说：恨死了当算账的。她从小就偏爱文学，在学校的校报担任过三年编辑，写了不少文章，最后以自己的实力力挫群雄，成为中国青年杂志社的一员。 5．社会环境因素 主要是指社会的政治、经济体制、人才市场的管理体制、社会文化习俗、职业的社会评价等等。社会环境因素决定了社会对社会职业岗位的数量、结构、层次等等，社会环境因素决定了人们对不同职业岗位的接受、赞誉或贬低的程度，决定了个人步入职业生涯的基本方式以及开始职业生涯后的基本态度以及由此引起的个人职业生涯的变化。比如，在计划经济和市场经济条件下，国家对高校毕业生就业的管理方式是截然不同的。在计划经济体制下，国家对大学生进行统招统配，毕业生和用人单位均无自主权可言；在市场经济条件下，随着高校教育体制改革的不断深入，我国高校普遍建立了在国家方针政策和宏观调控下，学校和各级政府推荐，学生和用人单位双向选择的毕业生就业工作模式。用人单位和大学毕业生都有了选择的自主权。 6．机遇 机遇是影响职业生涯的偶然因素，但是对个人的职业生涯而言，有时又具有决定性的作用。机遇是随机出现的、具有偶然性因素的事物，它包括社会各种职业对一个人展示的随机性的岗位，或者说是一个人能够就业和流动的各种职业岗位，也包括能够给个人提供发展的职业境遇。机遇本身是客观存在的，但机遇只垂青与那些有准备的人。个人的能动性会导致寻求到新的发展机会，或者自己创造机会，许多事业上成功的人，不是靠家庭、亲友的帮助，也不依赖社会给予的现成机会，而是靠自己的努力奋斗和开拓进取。
