数字思维的训练：大数学家欧拉的故事寓意启示
数字是抽象的，但它渗透于生活的各个方面。
数字思维的训练，可以让我们的思维更加严密、更加灵活，也会像欧拉一样聪明。
大数学家欧拉小时候常帮爸爸放羊，放羊的时候他还在一边学习。
由于羊多了，原来的羊圈有点小了，爸爸决定造一个新羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一只羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）。父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每只羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说：“不用缩小羊圈，也不用担心每只羊的领地会小于原计划的，我有办法。”父亲不相信小欧拉会有办法，并没有理会他。小欧拉急了，大声说：“只需稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。” 父亲看着一脸自信的儿子，半信半疑地说：“哪有这么简单？！”但是，小欧拉却坚持要试试。终于，父亲同意让儿子试试看。
小欧拉跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉也不回答，又跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“现在，篱笆也够了，面积也够了。”
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴，孩子比自己聪明，会动脑筋，将来一定大有出息。于是他让小欧拉认识了一位大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的学生。
