孟沛欣绘画治疗培训
作为家长，您对自己的孩子了解有多少？，你找到了和孩子沟通的最简单的方法吗？作为老师，你是否了解孩子的性格，了解孩子的家庭环境、教养方式？作为你自己，你是否真的了解自己内心的渴望，了解自己内心的那个自己？
其实在生活中也会有这种时候，我们在面对亲子的问题时，常常感到语言苍白无力，无法用来描述我们在亲子中的真实感受;在解决他人的问题时，我们也会发现用劝告、疏导的方式，以为改变了他人的观点认识就能解决问题，却因为语言在解决心理问题中存在局限性而受阻。绘画疗法就避开了语言的问题，直接用图像与意象建立联系，从而对来访者的问题进行诊断和治疗。
孟沛欣的绘画治疗，可以带你领略心灵的魅力。通过绘画，你可以进入孩子的世界；通过绘画，你可以了解孩子的当下情绪及心理状态；通过绘画，你可以认识自己，画出那个真实的自己……
孟沛欣：
★ 北京师范大学心理咨询和测量专业博士
★ 中央美术学院艺术心理学副教授、硕士生导师
★ 艺术治疗师
★ 心理咨询师论文评审委员
★ 中国心理学会会员、中国心理卫生协会会员
她是我国第一位从事艺术心理治疗研究的博士，在《心理学报》、《心理卫生杂志》等杂志上发表多篇论文，著有绘画艺术疗法的专著《艺术疗法—超越言语的交流》、《艺术疗法》，并且翻译《艺术与视知觉》、《艺术治疗实践方案》、《作为治疗师的艺术家》等有关绘画艺术治疗著作，这些成果奠定了她在绘画艺术治疗领域的领先地位。
孟老师的实力学员都是认可的，那么学习过绘画治疗之后，对我们有什么用呢？
1、绘画过程卷入左右脑的过程，创造性本身就是疗愈性的；
2、思维绝大多数是视觉性的，绘画艺术可以触到很多其他的方式不可能触及到的内容；
3、记忆是前语言的，有待提取的，童年创伤、情绪记忆是图像的，不可言语提取；
4、道德准则使心里的阴暗面难以暴露，而艺术符号是价值中立的；
5、艺术提供多元空间，共时性与顺序性的心理事件；
6、艺术使得传统的心理咨询和治疗显得正常化和通俗化；
7、有些压抑的心理力量，经艺术创作可得以升华，而不至于转变成毁灭性力量。
其次，绘画治疗的作用
绘画是一种离心灵很近的过程，对生理和心理都有独特的影响。人类绘画史是一部疗愈的历史。绘画创作、绘画作品本身以及将绘画作品用言语表达出来，都能起到得天独厚的心理治疗效果。
绘画治疗能有效地建的立良治好疗关师系与绘画者之间由于绘画的过程本身就相当于一种游戏，因此绘画者能比较放松地参与其中，降低防卫心理，投入于事件的主体，而让潜意识的内容自然地浮现。绘画让治疗师从中获得绘画者的潜意识素材，而不必骚扰到其脆弱的或需要的防卫机制。并且绘画心理治疗过程包括心理治疗与创作两个平行的过程，除了心理治疗之外，创作过程也为患者提供一种看待自己所面临问题的新方式。
在绘画治疗之后，作为家长，我们能更好的与孩子沟通，更多的了解孩子；作为老师，会更加了解学生的性格从而有了对他的教育模式；作为你自己，便更加的了解自己，从而知道自己的内心需要什么。
下一期绘画治疗工作坊在京师博仁2014年4月18-20日开课，欢迎大家能够学习绘画治疗，成长自己。
报名电话：4006262918
详情点击：http://www.jsbr.org.cn/px/html/huihuazhiliao.html
