百余名“同伴心理咨询师”帮同学走出困惑 ——Psy525.cn
在深圳宝安高级中学校园最近出现了一件新鲜事:115名具有良好心理素质的“同伴心理咨询师”活跃在校园,他们通过面对面、手机短信、QQ、电邮等灵活方式与有心理困惑的同学进行沟通和交流,帮助同学渡过心理难关,取得了很好的效果。
在该校高一年级就读的曾伟聪同学是学校“同伴心理咨询师”的成员之一。他每天除了正常学习外,就是陪伴他的帮助对象,及时发现并解决其心理上存在的问题。已经有半年心理辅导经验的曾伟聪对记者说:“作为一名‘同伴心理咨询师’,我们的主要任务就是去接近同学,通过跟他们沟通和交流发现他们因学习、生活和情感等产生的心理问题,用我们所学的心理知识帮助、开导他们,使他们走出困惑和阴影。”
周文(化名)是曾伟聪的同班同学,也是他成功帮助的第一人。当时,周文同学因考试不理想、压力过大而产生自暴自弃的念头,他说:“当时有些问题我就是想不通,总认为自己是对的,别人是错的。但自从曾伟聪同学帮助开导我后,我慢慢想明白了自己的问题。他还使我懂得了人生还有其他许多更美好的东西值得我们去探索、去留恋。”
该校负责心理咨询的姚乃蓉老师告诉记者,近年来,宝安高级中学将心理健康教育列入了教育教学的中心工作。2004年,该校在全区率先实现青春门诊、心理咨询室、“同伴心理咨询师”的网络化无缝链接。此外,该校还充分发挥数字化校园建设的优质德育资源,建设了心理辅导网站《心灵港湾》,开辟了《心情日记》、《心理咨询》等栏目,实现了师生互动、生生互动的自助式心理辅导工作,疏导和化解学生的不良情绪。学校的心理咨询室和校医室更成了学生倾诉自己内心烦恼、让自己身心放松的心灵港湾。
同伴咨询活动是该校在培育学生健康心灵工作上的一大亮点。该校由各班推荐的115名“同伴心理咨询师”,进行过系统的心理健康知识培训。这些“同伴心理咨询师”发现同学当中有不良心理苗头后,便会立即向心理辅导专职教师或班主任积极反映,成了观测学生不良情绪的小哨兵。
在回答记者“为什么会选择同学做心理咨询师”的问题时,姚老师说,高中生对这个年龄段同学的情绪变化已经有一定的认识能力。寄宿制学校学生间的交往比较多,同学之间的问题,其他同学也发现得可能比老师早。作为同学的“同伴心理咨询师”,也容易得到同学间的相互理解与沟通。
该校校长段天虹告诉记者,在学生中间通过互助和自助的形式帮助同学度过心理困惑,这种模式是一种较有效的沟通渠道。自从开展“同伴心理咨询师”模式以来,该校没有发生任何极端事件和恶性事故,学生的心理健康素质的发展态势喜人。(记者易运文通讯员文建军)
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