在我的学习生涯里，有这么一位风趣、幽默的老师，她用那份独特的教师魅力感染着我与同学们，她就是我可爱的数学老师——刘老师。
刘老师短短的头发，高高的鼻梁，尤其是那动人的眼神总是闪烁着开朗与睿智的光芒。她常穿着运动服，脚蹬运动鞋，充满精神活力，英姿飒爽，真是帅呆了。她那如阳光般的亲和力照耀着每位同学。
刘老师的语言非常幽默，她常常能把我们逗得哈哈大笑。记得有一次，刘老师布置了很多数学题，做到其中一道有关冰箱的题时，我却怎么也做不出来，不管用什么方法做出来的答案都不对，我急地抓耳挠腮，想：糟糕了，如果做不出来的话，怎么跟刘老师交代啊？就在这时，刘老师好像看出了我的烦恼，向我走了过来，我立刻害怕了，自言自语道：“不好了，刘老师要来批评我了。”谁知，刘老师走到我身边，看了看我的答题对我说：“你
/
可以把自己想成一个冰箱，把题目里的条件想成你肚子里的食物，这样做会简单些的。”我听了，立刻来了兴趣，再次思考起来，果然，这道题被我解了出来。这时，刘老师笑着说：“怎么样，我的方法不错吧。”
还有一次，刘老师让我们“挑战”一道奥数题，这是一道非常难的题目，我们都不会做，刘老师看着我们愁眉苦脸的样子，不禁笑了起来，说：“你们可以把里面的三个数想成“三个小和尚”，把里面的符号想成挑水的桶，这样的话，这道题不就有趣了吗？”我们觉得很有道理，便决定试试看，结果，大家都做出来了。刘老师说：“我们就把这种题叫做“挑水题”，好不好？”“好！”我们高兴的异口同声大叫起来。
瞧，原本枯燥的数学课，因为有了刘老师的幽默，变得格外快乐有趣，我们对数学的喜爱也因刘老师的“牵引”而愈发浓烈，有师如此，乐哉！幸哉！
