用爱温暖每一颗童心

用爱温暖每一颗童心

 世界上，有很多东西，给予他人时往往越分越少，而有一样东西，却是越分越多——那就是爱。

 犹记得，一个星期前。我满怀着对幼教工作执着的爱，开始了 我的从教生涯。三尺讲台上，看着那一张张灿烂天真的笑颜，我用微笑和他们问候，用爱和他们沟通。

七天的从教生涯，我收获着，并快乐着。

幼儿园，是孩子们启蒙成长的乐园，是收集快乐的地方，孩子们就是乐园中快乐的小精灵，将爱的种子洒遍每一个角落，让幸福之花洋溢在，每个人的脸上。然而，稚气未脱的幼儿身上，仍旧有着对母爱的依赖，并将这种依赖迁移到老师们的身上，所以，在和孩子们的相处中，我必须同时扮演着教师和姐姐的双重角色，以家长般的心态，大姐姐般的呵护，及一名教师的责任心，耐心去关爱，包容每一个孩子，引导教育他们养成良好的生活，行为习惯。

终于，在我的关注的目光下，他们渐渐愿意和我诉说着悄悄话，同我分享着童年的喜悦，高兴的在面前，舞动着他们漂亮的花裙子。

在工作的每一天中，都能看到孩子们在阳光下健康快乐的成长，我由衷的感到欣慰和自豪。

可有时，也会出现一些不好的小插曲，让人哭笑不得，烦恼不已，就如这刚开学的几天吧，班上有个特调皮的孩子，经常哪里有纠纷哪里就有他的身影，游戏时，稍有搞笑的动作就会引起他夸张的肆无忌惮的大笑，对于 小伙伴们频繁的投诉，他丝毫不以为然。看着他每天这样恶劣的行为，我觉得很无奈，难道这孩子真 的一无是处吗？

人之初，性本善啊!记得有人曾说过，如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子，如果叶子不美，就请赞美他的枝干，如果连枝干也不美，就请赞美他的根基，如果连根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总该为他是一株蓬勃的生命而感动吧！

终于，我尝试着用正面教育的方式来纠正他的坏习惯，当再有小伙伴投诉他 的时候，我会轻轻牵过它的手，微笑着将他抱住，并悄悄的在他耳边对他说：“宝贝，你今天的表现可表昨天好多了，每天进步一点点，相信你会越来越棒的!”

我极力的发现他的优点，对他的行为并不急于做出对或错的评论，细心的呵护着他幼小的自尊。慢慢地，小家伙开始守纪律了，当拳头再次伸向同伴时，他，他会变得犹豫甚至退却了，看着他点滴的进步，我明白了，每个孩子都 需要老师爱的目光，只有我们的爱越多，孩子的改变和进步才会更大。

幼儿园是个快乐的大家庭，和谐人文的工作环境赋予了我乐观开朗，积极向上的心态。和同事们亲密有间的合作关系，让我体验爱的温暖，家的感觉！相信今后我定会以饱满的热情，无私奉献，以强烈的责任感，用爱温暖每一颗童心，用爱托起明天的太阳.