给女儿取名“芳菲”，是希望她在成长的道路上伴着芬芳，笑妍绽放，不须与百花争艳，只要开成一处小小的风景，有一天能够香飘万里。然而她的性格却不像花一般恬静，生龙活虎如男孩一般淘气好动，不愿听大人的话。而她的天赋，也不同我想象得那么高，不知她是否有一天会盛开飘香。在我倾情想将我所会的都教予她的时候，我时常是精疲力竭而又倍感无奈的。
芳菲今年五周岁了，我的研究生学习也告一段落，便开始将我在家的大部分的时间用来陪她，教她学习。
我托母亲找了一位钢琴老师，开始让她学习钢琴。我每天都看她练琴，但她总以种种理由拖延时间。惬意地品尝零食，或者尽情地玩耍。只要不是弹琴，她都会非常得意，带着一点儿胜利的喜悦般看着我。
有一次，她抱来一些爸爸抓的玩偶，让我当公主，她当独眼兽。我拿起被她称为公主的玩偶，说，“独眼兽，见到公主殿下，还不快跪下。”她现出不自然的神情，并立刻改变主意。刚想让她弹琴，她又抚摸着我的头发说太乱了，并找来所有能卡的发卡，都随心所欲地卡到了我的头上，然后很开心得意地问，“妈妈，你看这样是不是就不乱了，漂亮了？”我点头称是，她才开始弹琴。
不仅如此，任何一点儿外界的变化，都可以成为她拒绝弹琴的理由，我也需要随机应变。这天，姥姥没在家。她不开心了，要等姥姥回来。我说，”你好好弹琴，姥姥就回来了。”她的语气变得和悦起来，“是不是姥姥听到我弹的美妙的声音就回来了？”我假装肯定。于是，叮叮咚咚的琴声愉快地响了起来。
弹琴时，芳菲也时常不按要求做。这天弹作业时，她用大拇指在键盘上快速敲击，连续弹了好几个do，我让她看谱，谱上只有三个do。她任性地说要弹十个do。我又指导道，“最后一个是do2，唱两拍。”她便连续快速地，一口气唱了十个do2。我也忘了我当初是怎么学会看谱的，这疯狂的小手儿，疯狂的小嘴儿。
我还是一如既往地教她怎么看谱，不过她似乎学得比较慢。那一周的钢琴作业便没有通过。爸爸问她今天的钢琴课表现怎么样，她爽快地答道，”挺好的。“她爸看到我的表情，说，”弹啥样都说挺好的，这一点像爸爸，自我感觉总是那么好。“
女孩子天生爱美，写作业的时候时常不专心。经常训斥她，也怕她产生逆反情绪，我便哄着她，她却时常让我哭笑不得。她很喜欢大水钻一类的东西，称其为宝石，写作业的时候也要拿在手里。我让她放下宝石，专心写作业。她说要把宝石藏在一个我看不到的地方，并把宝石悄悄地放到了枕头下面。然后问我能否找到宝石，我急忙积极配合地答道，“妈妈找不到。”她说，“妈妈，你的眼睛是不是不好使啊？”
芳菲在家里从来无拘无束。经过奶奶和我的努力，她差不多学会了10以内的加减法，这天柔声细语地回答我的提问。奶奶叫她大点儿声说，她反驳道，“妈妈都听见了，奶奶听不到，奶奶的耳朵不好使。”我忍不住笑了。她面露不悦，叫我把嘴闭上，我不敢笑了。她又问我为何不说话了，我说，“你让妈妈把嘴闭上，妈妈哪还能说话呀。”她认真地说，“你把嘴闭上，再把嘴张开，就能说话了。”
淘气还并不是最让我头疼的事，多和她说几遍，有时候她还是会听话的，但是教东西教不会，却是让我无计可施、欲哭无泪的。
幼儿园教写数字，从0开始。芳菲写的0被老师批注笔顺不对，让回家重写。且不说她写的有胖有瘦，有长有短，写0通常是右侧起笔，逆时针方向画一个椭圆。而她的写法正好相反，她从左侧起笔，顺时针画圆。我手把手教她正确的写法，一开始我的手会遇到来自她的手的阻力，后来她就顺从了。我又让她带着我的手写了几个，然后让她自己写，她下笔时迟疑了一下，但还是按照错误的写法写了。我有点儿生气，但看到她认真的小样子，还是耐心地纠正了一遍，结果她依然如故。我忍不住冲她发脾气，“你怎么又写错了，改个习惯这么难么？重新写！”她刚准备写，又忽然停住了，用胆怯的声音说，“妈妈，我有点儿紧张。”我急了，“紧张什么呀，不紧张，快写！”她委屈地看着我，眼泪在眼圈里打转。我的心软了下来，不忍心再说她，带着她把作业都写完了。
教她学英语，我依据一套幼儿英语小书。其中的一本封面印的是“happybirthday！”，我说了两遍，叫她跟着念。她张开嘴摆了半天口形，结果说成了：”Happerbathday！"我便一个单词一个单词地教她，单词她说对了。但连在一起说的时候，她又说错了。我也只好无奈地笑了。
爱好培养方面，我主要是尊重芳菲的兴趣方向。我给她报了她喜欢的舞蹈班。她还挺喜欢画画的，不过她只会画圆，把圆罗起来，或是把小圆排在一个大圆的周围。我寻思着自己教教她，说，“宝贝儿，你这样画，别人看不出你画的是什么东西，妈妈今天教你画花。你不是喜欢画圆么？你在一个圆的周围，画上一些半圆，就是一朵花了。“芳菲似乎听进去了，又似乎没听进去，还是在一个大圆周围画着小圆。我摇摇头，又给她画了一遍。她说，“妈妈，你给我画一个公主吧，再画一个王子跟她结婚。“于是本来的互动成了我的独自表演。
尽管和孩子在一起的时候，我觉得很累，不过还是很有乐趣的，孩子天真的话语和表现时常逗得我前仰后合。后来，她也让我感到，我付出的这一切都是值得的。她对弹钢琴逐渐没有那么抵触了，有时候，她还会主动说，“妈妈，我要弹《娃娃要睡觉》。”我便给她翻到那页，她自己开始在那里一遍一遍地练习。最近的钢琴作业都通过了，还受到老师的表扬；她的作业自从写0以后，都是满分；当我再拿出幼儿英语的那本小书时，她会字正腔圆地说，“Happybirthday！"；她再一次作画的时候，我看到她按照我教她的方法画花。她的每一点进步，都让我感到欣慰。
不仅如此，我还发现她有许多比我优秀的地方。她自己能做到的事情，她都会自己努力去做，就算辛苦，她也不轻易支使别人。装玩偶的大箱子被很多玩具压在下面，她便逐一把它们搬下来，虽然累得气喘吁吁，但她依然坚持，最后她试着抬起大箱子，发现抬不动，她就用双手拖动箱子，一边拖一边后退，直到自己满意的位置。我看到她的额头析出细细的汗珠，虽然有些心疼，我还是鼓励她完成了所有的努力。吃完饭后，她还会主动去收拾饭桌。我觉得她就是一朵逐步盛开的小花。
培养孩子，是一段坎坷的历程，需要有足够的耐心和陪伴。不要介意一时的失败，也许孩子会在你不经意的时候成长，带给你意外的惊喜。
心中留得春常在，岁岁满眼尽芳菲！
