在现实社会里，大多数人都把管理与领导这两个概念相互混淆，管理只是一种过程，一个人的管理能力是被领导能力所包含的，一个人具备了管理能力并不意味着他具有领导能力，管理与领导是两个不同的概念。
一个出色的管理者，他运用管理能力把各种组织的资源进行计划、组织、领导和控制，从而达到效果与效率来实现组织目标。而一个具备领导能力的人，他会充分运用自己，把自己作为一个展示平台，他会运用组织与个人的影响力来激励员工，调动员工的工作积极性以实现组织目标。所以，管理与领导是有很大区别的，我们要区分对待。
领导风格主要看当领导者是任务导向还是员工导向，把领导风格按任务导向与员工导向分为四类;
1、高度关注任务，也高度关注员工。
2、高度关注任务，关注员工少。
3、关注任务少，而高度关注员工。
4、关注任务少，也关注员工少。
在不同领导风格下，员工们的生产率受领导风格的影响。由于企业组织千差万别，文化环境也是各不相同，这就要求领导者在不同的环境中选择领导风格来提升个人领导能力。
1、独裁型领导是自上而下的信息与影响流动：在员工受教育程度低或者员工比较喜欢命令的方式工作的组织环境中用独裁型的领导风格比较好些。
2、家长型领导是相互作用的信息与影响流动：在员工受过普通教育或者员工创新思维比较低时，在这样的组织环境中用家长型的领导风格比较好些。
3、员工参与型领导也是相互作用的信息与影响流动：在员工受过高等教育或者员工的自由意识和创新意识比较高时，在这样的环境中用员工参与型的领导风格比较好些。
员工受过高等教育，而且创新意识与创新能力比较高，所以才给予他们高度自由，采取放任式管理，因为创新意识是在自由与不受约束的环境中悟出来的，在很严格的管理环境与封闭式的土壤中是产生不了创新思维的，领导者要在不同的组织文化范围中运用不同的领导风格来提升个人领导能力。
开发领导能力必须开发管理技能(电脑操作、外国语言、沟通、演讲、谈判、写作等等)，开发认识能力与认识理解能力，对问题的认识从肤浅到深刻、从短期到长期、从现在到未来，最后还要开发解决问题的新方法、新思维、新理念，在管理过程中持继变革。
通过文化与价值观的植入来提升领导能力，如果要讲文化，那么就要知道什么是文化，文化用什么来衡量。
简单地讲，文化就是“思维的软件”。包括知识、信念、艺术、道德、习俗，还有人们的能力与习惯。文化是由一些文化维度构成，高权力距离与低权力距离、不确定性规避强与弱、集体主义与个人主义、刚毅性与柔弱性、特殊性与扩散性、普遍性与具体性、中性与情感、成就与归因、时间取向、环境的控制与适应。
通过区别文化与价值观，在管理中注入新的价值观或选择新的文化维度，来提升领导能力。
一个出色的管理者要具备以下几点
1、管理者一般要学习管理方面的必要技能。
2、关注中心点是关注员工所处的生理、心理、工作环境的状态。
3、管理者以高瞻远瞩的角度视察环境。
4、对组织的流程改进与调整、修正、诊断起指导作用。
5、要处理比较复杂的管理事务，在工作任务中扮演决策者和执行者的角色。
6、通过洞察力以发现各种事件的主观因素与客观因素。
7、管理重心关注效率，以提高投入与产出的比例。
8、权威性来自于管理职位与所拥有的权限。
9、遵从企业组织的目标。
10、内省性与思维性主要以现时的观点看问题。
11、通常是以正确的方式做事，主要角度是方式方法。
一个出色的领导者所要具备的条件
1、与生俱来就拥有能起管理作用的一些领导特质。
2、关注中心点是把员工们带到一个新的起点，一个新的高度。
4、在组织中识别人才、发现人才，任用人才，并对员工们的工作表现进行认可。
5、处理问题的焦点是放在不确定性与风险性的事件中，以作正确的决策与决断。
6、在决策中是制定者的身份。
7、以榜样性的言行举止来赢得员工们与利益相关者们的尊重。
8、是组织游戏规则的创造者，主要以建立新的标准为主。内省性与思维性主要以未来的观点看问题。
9、通常是做正确的事，主要角度是事情与事务。
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