今天学习《再塑生命》，学生读到“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生”时，问道：“她不是盲聋哑的残疾人吗？怎么会看到母亲的手势和家人匆忙的样子？”这是海伦•凯勒第一次见到她的老师安妮•莎莉文，正是这次的人生际遇，改变了海伦的一生。著名作家马克·吐温说：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”
海伦的奇迹，除了自身的坚强努力，也离不开老师安妮的不离不弃的爱的教育。
安妮•沙利文倾其一生，只教育了海伦•凯勒这一个学生，成就了海伦传奇的一生。
海伦在《假如给我三天光明》里写道：“失去了视力和听力后，我逐渐忘记了以往的事，只是觉得，我的世界充满了黑暗和冷清。一直到她——莎莉文小姐，我的家庭老师到来。她减轻了我心中的负担，重新带给我对世界的希望，并且打开我心中的眼睛，点燃了我心中的烛火。”
安妮遇到海伦，也非常高兴。面对这个盲聋哑的学生，她下决心要去爱这个孩子，并且要让海伦爱上自己。正是怀着这种爱的教育，安妮拥有等待的耐心。刚接触海伦，安妮想亲吻海伦的额头，而七年来一直生活在无光无声的黑暗世界里的海伦敏感地拒绝了她。安妮细心地关爱着海伦，耐心地等待着教育的时机。安妮教海伦识字时，即使遇到再大的困难也充满耐心。当海伦因分辨不清“杯”和“水”而烦躁苦恼时，安妮带她到春光明媚的庄园里玩耍放松。安妮看到井房里的水龙头，就用水流冲洗海伦的一只手，同时在海伦的另一只手掌上反复书写“水”这个单词。海伦开始还想脱离令她恐惧的水流，一会儿便如醍醐灌顶，不但明白了什么是“水”，更触发了强烈的求知欲，一天便记住了三十个词语，直到睡觉时还在用手不停地比划。而且，海伦在睡前悄悄摸到安妮跟前吻了她。安妮用她循循善诱的教育艺术和坚持不懈的爱心创造了教育的奇迹。
我们的社会里，各行各业都不乏成功者。他们成功的秘诀大都是一辈子专注于只做一件事。荷兰科学家列文虎克“一生磨一镜”，从而发明了显微镜。数学大师陈省身恪守信条“一生只做一件事”，从而成为“现代微分几何之父”。牛根生说一辈子只干了一件事“种草，养牛，挤牛奶”，从而创建了蒙牛乳业集团。
一辈子做好一件事不简单，一辈子教好一个学生更不简单。尽管从从属关系上看，“一辈子做好一件事”包含了“一辈子教好一个学生”的内容，但是我感觉教好一个学生更让我感佩，因为做好一件事出发点可能是成就自己，而教好一个学生，为的是成就别人，不只是需要锲而不舍的恒心，更要有甘为人梯的奉献精神。
在我们身边，很多老师都把爱心给了学生，把时间用在关爱学生上，把生命的追求和价值奉献给了教育教学。一辈子就干好教书育人一件事。老师们践行着无比高尚的师德，体现着为人师表的责任感，弘扬着爱岗敬业的奉献精神。
我作为一名普通教师，不只是敬佩安妮老师的成功，更倾慕她的伟大人格魅力。当海伦成了家喻户晓的人物时，只有少数人注意到在她身旁，经常有一位纤细瘦小的女士如影相随。安妮心甘情愿、默默无闻地隐身幕后，她不要自己曝光，永远要扮演“老师”的角色。
一个老师一辈子只教了一个学生，师生都成为了我们景仰的人。
