《朵拉的古诗奇幻之旅》是一本由姜秋月著作，花山文艺出版社出版的平装图书，本书定价：29.80，页数：247，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(一)：孩子不愿学古诗？不妨试试这本书
文 / 静待花开
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(二)：爱幻想的人
这本书真心适合我自己，说的太贴合我自己，我就是一个爱幻想爱做白日梦的双子座的大女孩
值得推荐给每个人都看看，值得一读
朵拉是一个不爱学习、喜欢幻想和魔法的中国小女孩，有一次，她在语文课堂上睡着了，梦中她来到了希腊图书馆。在这里她发现了一本会发光的书，还遇到了月亮女神辛西娅。辛西娅送给朵拉一个绿色的橄榄花环，告诉朵拉，如果想要走出黑暗图书馆回到家，必须带上那本发光的书。这本书里有中国最美的古诗49首，即49道迷宫的口令密码。朵拉要记住这些口令，才能从迷宫里走出去。月亮女神消失了，朵拉开始了她的古诗奇幻之旅。她遇到了金发碧眼的希腊男孩安迪，两人成了好朋友。他们穿越到一系列中外经典童话的场景中，凭着古诗密码口令，一次次化险为夷。朵拉越来越轻松地记住书中的古诗。经历49关之后，她在语文课堂上醒来，梦里的情景历历在目。朵拉从此喜欢上中国古诗。
文： 薇薇爱阅读
朵拉是一个不爱学习的小姑娘。 她在课上睡着了， 在梦里她得到了一本古诗的书， 并开起了奇幻之旅。
《朵拉的古诗奇幻之旅》这本书收到之后就被我家的娃拿走了。 这个刚一年级的小朋友一连读了三章， 说这本书的故事特别精彩，很惊险但是还是忍不住好奇继续看下去。
对于故事，这些小朋友可能平时背的都不少， 有个别章节，娃还拿着书上的那段时念给我听， 说这段古诗我听过， 这段我爸爸教给我过， 这段故事很精彩。 孩子想要把自己好奇的段落， 自己熟悉的古诗都分享给大人。
作为年纪小一些的孩子这本书可以作为亲子阅读的读本了， 家长一边读故事， 一边分享古诗的故事， 在故事中穿插着古诗， 不知不觉的孩子听了故事， 又能增加孩子对故事的了解。 大一些的孩子可以自己阅读， 奇幻的旅程能引起孩子的好奇， 书中缺少的古诗的句子也一步步引导着孩子去探秘，去解开缺少的诗句的谜底。
对于孩子而言，首先他们最喜欢的还是玩儿， 怎样能玩儿中学， 这些一直是家长们希望的。 让孩子快乐学习， 年纪小的孩子让孩子爱上读书， 爱上学习，其实说简单也简单， 有好的方法一切都能事半功倍，最好就是让孩子有兴趣，这一本《朵拉的古诗奇幻之旅》是一本很不错的书， 之前孩子背会的故事出现在这本书里的时候， 孩子会很兴奋的跟家长分享这部分。
兴趣爱好是最好的老师， 一本能带着孩子学习古诗的书， 非常幸运在孩子正开始学古诗的时候遇到这本书。
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(四)：让梦想成为生命里那道持久的光
知识真的可以救人性命，这本童话小说充满细腻与温情的笔触，也许因为作者是位温婉的女性之故，书中的小主人公朵拉也变得敏感、脆弱和纤细。朵拉在书中的际遇其实在我看来是她的创造者，作者姜秋月内在心灵的一种外在体现，寓教于乐，通过小主人公朵拉之口，告诉阅读到此书的读者：知识会让身处迷茫绝境里的人葆有冷静处理问题的智慧。
朵拉与希腊男孩安迪的友谊昭示着来自同龄人的陪伴是多么重要，困境中，有了陪伴，才有了新生的力量。每一个心灵深处都有梦想，如何让梦想成为生命里那道持久的光，照耀着人生前进之路，朵拉的古诗之旅或者会告诉你如何更好的面对。
一边读诗，一边体味朵拉的古诗之旅，旅途结束之时，古诗也全然掌握。姜秋月的著作让孩子产生执着探寻之心，点燃心中的渴望。随着故事的推进，朵拉改变了自己，也悄悄改变了读者。
朵拉虽然是个爱幻想读者不用心的小姑娘，可这小姑娘却有一颗纯洁善良的心，倘若不是如此，朵拉从青藤上掉落时又怎会有大鸟飞来助她一力？儒子可教的小朵拉，终于慢慢醒悟，认真学习，知道读书的重要了。
在这样充满危险与惊险的旅途之中，内在的优良品质终于照亮了朵拉的人生之路。读书的过程也是学习的过程。这本书的故事内容在姜秋月作家的巧妙构思之下，宣传了中国传统美德：善良，团结，互助，进取，不放弃，勇敢，坚强.......
当孩子刚刚起步进入学校时，多希望能受到良好的对待和善意的呵护，这本姜秋月的童话小说也告诉了每一位读者，读子都是拥有美好心灵的璞玉，这块玉要用合适的方法打磨才能够成器。时间----目标----人生，循序渐进的过程，领悟阅读的真谛，这本书在出版社的大力推广之下，值得一提的是可以进行音频的播放，想就觉得很开心。
每年开学，女儿总会从老师处拿回几张本学期《必背古诗》的打印稿，然后愁着脸对我说：“哟，这个学期又要背60首古诗呐，有得我折腾了。”
背诵古诗词，已经是每个小学生的必做功课了。也许大部分同学都有着如我女儿或是本书中小主人公朵拉一样的感受：没完没了的古诗词背诵何时是个头？怎样才能把一首古诗快速背诵下来呀？
如果让一首首古诗词插上魔幻的翅膀，穿插在一个个玄幻新奇有趣的故事里，这样的背诵是不是来得更有趣味？想象一下，自己徜徉在一个古诗词的魔幻世界里，必须要有诗词这个神奇的密码，才能破解一个又一个险境，这样一来，你就会更加用心地去记住它。一路为了脱险努力记下每一首相关的古诗，不知不觉，历经了49个神奇经历，也就背下了49首古诗。
以上是《朵拉的古诗奇幻之旅》这本书中的神奇故事。作者编织故事的脑洞真大，在她天马行空的想象里，古今中外、天上地下的故事呈现在我们眼前。每个故事紧扣一首古诗来展开，有时也和这首诗的内容互有关联，使得这首诗更入心了。
读三年级的朵拉爱做梦，爱幻想，不爱背诗呢。但是对小学生来说背诗是不能逃避的功课哦，那有什么好的解决办法呢？朵拉日有所思，夜有所梦，夜里她做起了一个个和背古诗相关的梦，在梦里，她开始了一场场奇幻的背诵古诗之旅。如果你也怕背古诗，爱做梦，那也来发挥你神奇的想象力，把古诗词编织进一个个神奇的故事里，这样，就会使枯燥无味的背诵变得兴味盎然起来。
兴趣是最好的老师，发现了攻克它的密码所在，背诵古诗词就不再是难题。同学们还可以由此激发自己的脑洞，无论采取哪一种方法背诵古诗，只要找到适合自己的，让自己摆脱怕背、难背，走在一条轻轻松松背古诗，甚至享受古诗美的路上，那就是读过这本书最美妙的收获啦。
这些玄幻精彩的故事，为同学们开启了一场愉悦的阅读之旅。同学们充分享受阅读快感的同时，说不定随着读完本书，你也和朵拉一样背下了这49首古诗。
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(六)：愿孩子们的古诗之旅越走越远
可能中国的每一个家长对我们的古诗词都有一种难言的情结，随着去年中国诗词大会的宣讲，越来越多的人开始觉得古诗词并不只读起来那么简单，诗词背后不为人知的历史故事才更值得我们去学习和探究。在翻阅这本书的同时，我也在用自己的方法教孩子阅读古诗词，方法无他，因为还不识字，只能让他死记硬背。小孩子记得快，对于一些耳熟能详的诗句，更是两三遍都能复述了，但是记得快，忘得也快。
《朵拉的古诗奇幻之旅》，用一种比较新奇的方式，给小朋友打开了通往诗词的道路，每一个故事都蕴含了一首古诗词作为密码，故事的背景也大概链接这诗词的背景，这样在不知不觉的探究中，让孩子理解了诗词的大概意思，并能通过有趣的神话故事继续读下去,甚至喜欢上古诗词。
朵拉是一个不爱学习的中国小女孩，尤其不爱学习语文课。作者塑造了一个希腊图书馆的迷宫探险活动，并安排了一个小男孩“安迪”作为她的伙伴。故事情节波折起伏，动人心弦，迷宫内设置的各种恶魔，巫女，恐龙，怪物，让朵拉见证了各地的风土人情，有趣的人文地理。感受故事里的情节，人物的善恶，体会不同人的命运，心情。面对重重困难，朵拉和好朋友并没有退缩，而是想尽办法，勇敢前行。
书本向孩子们传递了一种积极向上，乐观应对的学习态度，同时要让孩子认识到知识的重要性。特别适合7、8岁以上刚认识字的小朋友阅读，这个阶段的小朋友具备一定的文字储备量，同时能理解简单的故事情节，一篇一篇的小故事，可以让小朋友随时阅读而不为长篇累牍所累。
本书也可以作为亲子阅读，如果妈妈实在想偷懒，可以即时扫描每一片故事下面的二维码，好听的语音阅读就出来了，每天给孩子放上一段，必定能抓住每一个孩子的好奇心。这种方法我喜欢，幻想着将来孩子们正常的语文课本是否也能学习这种方法，这样孩子就能随时随地的听到老师的上课内容，而不必拘泥于课堂了对不对？
但愿每个小朋友都能因此爱上古诗词，爱上中国的诗词文化。
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(七)：一代文化传承精粹
古诗是我们每个人在学生时代学习的最基础的一种知识，但是在学习的过程中，都会遇到各种各样的问题。例如，我小时候因为背古诗很慢总是会留在学校里背完才能回去，有的时候回家还会被大人抽背。当时的内心也是很悲戚的，因为年龄小，不能完全的理解里面的内容词句，导致自己背完就忘，爸爸妈妈因为早期年代的原因对于教育这方面的理解度也是不高滴，所以他们在孩子的学习上主要以死记硬背为主，现在自己也长大了，也有了自己的小宝宝，在教育这块问题上就要比上一代的思想要开明一点，不再讲究对小孩的背诵以死记硬背为主 了，更多是引导孩子去学习，让他在理解的层次上有想象力的背诵。
《朵拉的古诗奇幻之旅》是在古诗与冒险两者相结合的结构下让孩子对其产生好奇心，好奇朵拉可不可以顺利的回到现实生活中，好奇在奇幻的虚拟世界中能否顺利闯关，也好奇会和安迪遇到哪些障碍等等。作者通过孩子喜欢童话故事和探险游戏的好奇心理，以古诗为一组组关键的密码，深入浅出的引导孩子对故事有兴趣，并主动的去了解学习古诗，也帮助很多家长解决了一个比较困难的问题。
全文有五十章，分别讲述了朵拉遇到的四十九种关卡以及相对应的四十九首古诗，着四十九首古诗分别也是这四十九种关卡的一个密码口令，在安迪的帮助下，在历经各种磨难的后，成功回到现实生活的朵拉，慢慢的对古诗产生了浓厚的兴趣，也主动愿意去了解学习中国的古诗。
建议家长们可以看一下这本书，或者讲给自己家的孩子听，而且这本书自带二维码美女声朗读音频，好听的声音可以让孩子作为睡觉前的晚安故事听上一两章节，时间久了，孩子也会好奇起来，下一关朵拉会遇到什么困难呢，会有哪些古诗口令出现呢，安迪为什么会出现在朵拉的梦境中呢。慢慢的，小孩子会不由自主的被带入和朵拉一样的奇幻故事中，也会希望像朵拉那么勇敢的战胜一切，不在惧怕学习，惧怕背诵。
古诗是中华民族的一种文化精粹，它代表中华民族几千年来的智慧凝结，传承着一代又一代文豪家们的心血，学习古诗能让我们继承这一份宝贵的财富。弘扬历史文化是我们每一代人都必须遵循的使命。
很喜欢《朵拉的古诗奇幻之旅》这本书的形式，有些孩子特别是小学生，刚刚开始接触古诗，他们没有办法理解诗词的意思，对他们来说背诗是困难的，枯燥的。而这本书通过朵拉这个小朋友跟他们一起经历故事，在故事中找到学习古诗的乐趣，是一件非常轻松又生动的方式。
在这本书中，朵拉是一个不爱学习的中国小女孩，她喜欢幻想，喜欢魔法。在上语文课的时候，她睡着了，来到了希腊图书馆。在这里她发现了一本会发光的书，还遇到了月亮女神辛西娅。辛西娅送给朵拉一个绿色的橄榄花环，并告诉朵拉，如果想要走出黑暗图书馆回到家，必须带上那本发光的书。
故事就由此产生了，这本书中有什么呢？原来，书中有有中国最美的古诗49首，而这些故事又构成了迷宫的口令密码。朵拉要记住这些口令，才能从迷宫里走出去。
在朵拉开始了她的古诗奇幻之旅的时候，她遇到了金发碧眼的希腊男孩安迪，两人成了好朋友。他们一起来到了一系列梦幻的魔幻的的场景中，根据古诗密码口令，一次次克服困难，顺利通关。同时，朵拉也记住了很多古诗。
后来，他们闯关成功了，她从梦中醒来，闯关的情景还会在脑中浮现。她也因为这个梦喜欢上中国古诗。我觉得她的经历，也会调动其他的小朋友参与进来，一起学古诗背古诗。让古诗这一对有的人来说是枯燥的内容的文学形式，变得不再枯燥。
通过这样的情节设定，让小朋友们可以根据故事情节的发展，自然而然得学会古诗，对古诗产生兴趣，书中有魔幻，有闯关，都是小孩子比较感兴趣的内容和话题。更容易吸引孩子的注意力，其实通过这样生动的形式，更有助于孩子们的学习。
更惊喜的是，这是一本可以读又可以听的书。在通过读书看故事之余，还可以用手机或平板电脑，扫描每一章起始页右下方的二维码，进入本书作者在荔枝 FM 的私人电台，听到作者本人的原声朗读音频。
我觉得这种利用现在的技术手段达到学习目的的做法是值得肯定的。有声音有剧情，更能调动孩子的积极性，使古诗更能融入他们的记忆之中，是一种非常好的记忆手段！通过这本书中的描述，再加上语音的朗读，小学生记忆必读的古诗还是难事吗？
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(九)：每首古诗都是一个奇幻故事
《朵拉的古诗奇幻之旅》是一本很特别的奇幻小说，它发生在一个不爱学语文，又特别喜欢幻想和魔法的三年级小女孩朵拉的身上。朵拉梦中来到了黑暗图书馆，唯有通过重重考验才能走出迷宫回到现实世界，而她除了一本会发光的古诗词书，一顶橄榄花环和一个希腊小男孩安迪作为伙伴，就只能依靠自己的勇敢和智慧了……
《朵拉的古诗奇幻之旅》最大的特点就是将奇幻故事和中国古诗词结合起来，让小朋友们喜欢的奇幻故事具有了鲜明的中国特色。故事有四十九首新课标小学生必背的古诗词，比如汉乐府《长歌行》、曹植《七步诗》、杜甫《春夜喜雨》等等。对于爱学习的孩子来说，这是温习巩固的好方法，而对于那些总是记不住古诗词的孩子来说，故事可以帮助他们展开联想，加深记忆。
作者姜秋月具有专业心理咨询师与家庭教育指导师背景，尤其对青少年的教育颇有心得。《朵拉的古诗奇幻之旅》通过设置巧妙的情节，丰富多变的场景，以及纯真美好的想象，将故事性、趣味性、知识性及教育性融为一体，让孩子们可以寓学习于阅读，寓记忆于无形。
在朵拉和安迪勇闯迷宫的过程中，古诗成为了“通关咒语”，迷宫时而是山川、河流、峡谷，时而是草原、乡村、城市，时而是海洋、小岛、宫殿。朵拉和安迪来到希腊的爱琴海、中国古代的长安城、美国华盛顿的宾夕法尼亚大街、非洲的乞力马扎罗以及许多神奇的土地上，一次又一次战胜敌人，获得了成功的喜悦和坚实的友谊。
小说虽然有五十个章节，但每一章篇幅都不长，语言简洁生动且易于理解，非常符合小学生的阅读习惯。而每个故事中古诗与故事本身的结合也相当巧妙，既不显得突兀，又不会让孩子因为每次都需要背古诗而感到乏味。故事中还时常穿插一些历史、文化、地理知识，拓展孩子的知识面，增加他们对世界的认知能力。
《朵拉的古诗奇幻之旅》可以供亲子阅读，也可以作为学校教育的辅助读物，还可以当做送给孩子的礼物。在这本立足中国传统文化教育，面向广阔世界的童话小书里，每一首古诗都是一个奇幻故事，每一次冒险都是一场心灵的启迪。阅读它就像阅读我们的孩子，每一个都那么天真、可爱、充满活力，每一个都有着无限的可能，怎会不惹人喜爱。
《朵拉的古诗奇幻之旅》读后感(十)：采撷中西精华的样本——读《朵拉的古诗奇幻之旅》
中国是诗歌的国度，从诗经发端，一直到晚清，古诗一直是文学上的“皇冠”，其中尤以唐诗为杰出代表。而欧洲文化是出神话、经典童话的地方，这里面有古希腊文化、安徒生童话、格林童话、哈利波特等为证。
那么，对于孩子们来说，有没有一种“两全其美”的方式，可以将这两种文化连接起来呢，答案是肯定的。青年作家姜秋月的小说《朵拉的古诗奇幻之旅》就是这样一份送给孩子们的礼物。
这本书的主人公是一个叫朵拉的女孩子。她不爱学习、尤其讨厌语文课，喜欢幻想和魔法，还有，她喜欢在课堂上打瞌睡。一天班上突然来了一个插班生，是从希腊来的安迪，就是这样一个“小插曲”让朵拉将中西文化的“连接点”找到了。常言说，“日有所思夜有所梦”，朵拉是“日有所思夜日有所梦”。朵拉在打瞌睡的过程中竟然来到了希腊图书馆，发现了一本会发光的书，还遇到了月亮女神辛西娅。辛西娅送给朵拉一个绿色的橄榄花环，告诉朵拉，如果想要走出黑暗图书馆回到家，必须带上那本发光的书。这本书里有中国最美的古诗49首，即49道迷宫的口令密码。朵拉要记住这些口令，才能从迷宫里走出去。月亮女神消失了，朵拉开始了她的古诗奇幻之旅……
读这本书的，至少有两点突出感受。
一是形式新颖。可以说，学习中国的古诗的方法很多，从古代一直到近现代的学堂，都奉行“棍棒出高徒”的原则，对于古诗的学习方法主要在于吟诵，或者说死记硬背，当然这种方式在当时是必要而且取得了巨大的成功的。所以说，中国古人的国学根底都很深。那么到了现代，对于孩子们来说，对于古诗学习更多的好启发式的教育，在这个前提下，将49首著名的古诗作为49道密码，的确是一种很好的启发式方式。君不见，很多孩子不一定记得住语文知识，但是对于一些明星、球星的名字过目不忘，根本在于一个词——兴趣。
二是情节曲折。中国的故事古代以章回体为主，但是西方的故事则以悬疑、探险等见长，因此，这本书的故事主要选择的西方式的叙事方式，朵拉和安迪经历了食人国、天鹅王国、海洋公园、香蕉岛、精灵王国等一系列的探险旅程，让孩子们在紧张而又激动的心情中看完本书，还有意犹未尽之感，同时也会发自内心感谢古诗，因为，它们才是故事的核心……
