读史要去伪,教书需求真
今天我有幸听了沈为慧老师的《以史料实证为中心的初中历史教学》感触极深,这就是一位普通老师与一位名师之间的差别。作为一位普通老师,我们每天做的就是备课、授课、改作业,然后又是备课、授课、改作业,总是在重复相同的工作,而对自己所做的工作很少思考、很少总结、很少反思、很少质疑。我们教书就是教教材,以教材为本,以教材为真,很少会去质疑教材,毕竟在我们的思维中,教材是权威,是真理,不容置疑。
关键问题在什么地方呢?我认为我们只是教书,教课本上的知识,根本没有去质疑教材,甚至很多老师根本就不会去质疑,为教书而教书,根本就没有思考教材,探究课本上的每一个细节。结果我们在教书的时候甚至教的是伪知识,想起来真的是笑话,历史本应是教真知识,结果弄出这样的笑话,甚至自己都还不知道,想着也是可悲。
今天沈为慧老师就展示了他的实证精神,对历史教材的质疑精神,对历史知识的求真精神让我甚为感动。沈为慧老师讲到了孟姜女哭长城的故事,我们平时上课的时候,都只是讲故事,而并没有去实证故事的真伪,甚至故事的深层次含义,讲到《处决英王查理一世》的油画时,我们谁去考证过油画中的人物呢,这就是实证精神,也是我们应该学习的精神。
作为教师,就要有不断的探索精神、钻研精神,如果老师都不读书,不跟上时代的发展,用落后的知识去教新时代的学生,那肯定是一位不合格的教师,不合格的老师会教出怎样的学生呢?这个问题我觉得很幼稚,但是确实存在于教师队伍中,这也是当今教育存在的最大问题,希望上级领导们要采取一定的措施改变如此不堪的局面。
正因此,我校本学期开始倡导所有教师多看书、多学习,然后每月进行阅读分享,参加阅读分享的老师将在期末绩效考核时进行加分。