花开花落，云卷云舒。弹指一挥间，又一个教师节已至。
夜幕低垂，圆月如昼，寥落的星辰追随着云和月，无尽的思念，随着月光流淌，回到从前。
也许学习是痛苦的，对于一个聪明好学的孩子来说，当老师是幸福的，但对于一个不那么热心学习，又不积极寻求上进的学生来说，老师即使像阳光，也不能催开早春所有的花朵。于是有很多早慧的盛开，也有很多晚成或不成的草儿，丁立梅说：“每一棵草都会开花。”但是我感觉自己草儿都不配，在人群当中，没有突出的地方，是完全可以忽略不计的那种类型。
也许，一个人普通的活着也就活着了，但是那一年，我们学校开设一门古典文学课程，由本地最著名的教授代课。姓李，一向普通的我开始有了冲动，我跟班主任说，我要做古典文学课代表，班主任也没犹豫，答应了，李老师的年龄大概60多岁了，已经退休被学校返聘回来，李虽然人看老，但是说话铿锵有力，吐字清楚，是个精神矍铄的小老头。但是从这个老头的上课来看，容量大，故事多，好词好句多，提到的篇目多，概括的精炼到位，以至于我到现在还记得他概括《尚书》的时候说，阅读《尚书》诘屈聱牙 ，后来我在韩愈《进学解》中看到，韩愈也说过：“周诰殷盘，佶屈聱牙。” 以至于我后来读很多古代著作唯独《尚书》让我举步不前，等我牙齿长的够结实再读吧。
李教授下课之后，并没有急着离开，而是在整理笔记，我喜欢和李教授交流，问了很多问题，其他同学也聚拢过来，把李教授团的密不透风，李教授每次都会推荐我读一些书，我也很积极，每次大课上完，都呆在图书馆里，把这一阶段的作品拿过来读，很多半懂不懂，但是也留下一些印象，后来我再读余秋雨的《寻觅中华》《摩挲大地》《文化苦旅》等书的时候，觉得有很多内容写得具体到位，津津有味的不停的读下去，有时候，就是因为喜欢上了一个人，比如嵇康和阮籍，比如了解了司马迁的不舍，就再也停不下来，原来我们的文化是会让人沾染上的迷香，是一段浓烈的醇酒，一朝遇见就再也不能释怀，没事的时候，还是喜欢一头扎进这些书籍文献里，去探寻一个未曾遇见的历史，一个有趣的人，一个似曾相识的画面，历史出奇的相似，苍天记住谁，苍天饶过谁。还有一本是《中华文化四十八堂课》，这些作品我读起来感觉到很熟悉，也许是一个人喜欢了某一门功课，就愿意去弄懂那些前人到底在做了什么，说了什么。
现在我能无障碍阅读几乎所有古籍文献，但是我还是怀念那懵懂的年代，有一个老师带领你走过一个春天，然后我默默的走下去，后来我听说李教授不再被学校应聘，还带领一班老人在老年大学写诗游玩，又有一群爱好文化诗词的朋友，每天脸上挂着微笑，津津乐道的探讨，多么可亲可敬的人啊！
如果时光能够倒流，让我重新回到学生时代，多么想再次听您讲《史记》，听您讲怎么写诗，有些教师功成名就，而您并没有看出有多在乎名誉，只在点点滴滴的热爱与奉献中给我播下文明的种子，在这九月的教师节里，请允许我要把一份崇高的敬意献给您！
月色苍凉，菊花黄，满地霜，桂子飘香，金风送爽。愿您健康幸福，长命永寿！
此文献给李德身李教授。
