走出校门之后，我们开始为自己的未来聚集财富，一定要为自己做个规划。财富的道路需要一个详细的规划。这个规划可长可短，但要符合自己的实际情况。
该如何规划自己的未来，从下面这则故事中或许能得到一个很好的答案。
那年他刚刚十九岁，在美国某城市的大学主修计算机，同时还在老师的科学实验室工作。繁忙的学习与工作占据了他整天的时间，但他一有时间便从事其所钟爱的音乐创作。
他酷爱作曲，并在音乐节上结识了一位同样热爱音乐的女孩，那位女孩渐渐了解到他对音乐的执着。但是他对自己该怎样进入音乐界以及美国陌生的唱片市场感到很迷茫，不知道该做何努力。
这天，他又和女孩约在一起谈心事。突然，女孩问了他一个问题：“你觉得你五年后在做什么？”他愣了，不知道该怎么回答，因为他从来没想过这些遥远的问题。女孩靠近男孩，继续问道：“那你最希望那个五年后的自己在做什么呢？你会是什么样子？”男孩思考了一会，然后说出了自己的想法：首先，他希望五年后他能发行一张唱片，而且受人欢迎；其次，他希望能够待在一个有音乐气息的地方，可以跟很多著名音乐人讨论音乐。
女孩听了男孩的期望，帮他做了一次推算：假设第五年，他希望能够发行一张受人欢迎的唱片，那么，第四年，他需要跟一家唱片公司签约。而第三年，他一定得有一首优秀的歌曲能够拿给多家唱片公司试听。第二年，一定要有非常出色的作品已经开始录音了。如果这样，第一年，他就该把所有要录音的作品准备充分。第六个月，他就必须把那些还没完成的歌曲修改完备，让自己能从中选择。而第一个月就要把手上的这几首曲子完工。因此，从第一个星期就开始着手的话，先列出一个详细的修改的清单，决定哪些曲子的哪些地方需要完工。
女孩稍微停顿了一下，接着继续帮男孩推演五年之后该如何发展……
听了女孩的话，男孩不再感到迷茫，他知道自己接下来该做什么了。第二年，他辞掉了工作，只身来到洛杉矶开始自己的音乐之旅。五年之后，他过上了自己当年畅想的生活。
这是一个意味深长的故事。当你感到困惑时，学学这个女孩，静下心来想想，若干年后你希望自己做什么，过怎样的生活，好好规划一下，并按照规划一步步执行，这是最有实际意义的。
创造了震惊美国、震惊世界的“林奇现象”的彼得·林奇，是美国现代金融界的奇人，在华尔街的投资大师中占有一席之地。林奇33岁时就成为了麦哲伦公司的总经理。他本人从小在艰苦的环境中长大，他的成功完全得益于年轻时的规划。
林奇10岁时父亲去世，为生活所迫，他不得不在11岁那年开始在一家高尔夫球场做球童。在那里，小林奇常常从球手们的谈话中零星地了解到股票方面的一些知识，这使他初步感受到股票的巨大魅力。也就是从那时候开始，林奇制订了相应的学习计划，下定决心要在长大以后从事股票经营事业，并且要在这项事业中实现自己的人生价值。于是林奇18岁时，进入波士顿学院，专门学习关于金融银行投资方面的专业知识。他十分珍惜这样系统学习的机会，开始有目的地钻研与投资有关的问题。
不过，与其他同学不同，林奇在学习必修课外，还专修了一些诸如玄学、认识论、逻辑、宗教和古希腊哲学等似乎与金融投资根本不相干的课程。在他看来，股票投资是一门艺术，而不仅仅是一门科学，它需要更多的综合素质。
在这种思想的指引下，林奇开始一点点地却又系统地积累起了自己的知识“金矿”。
在此期间，林奇经过认真分析之后，用自己当球童挣来的1250美元，以每股7美元购进了他的第一笔股票。结果在短短的两年里，该股票由原来的7美元涨到近33美元，增加了近4倍。靠着这笔股票的赢利，林奇读完了研究生，获得了沃伦金融学院经济学硕士学位。
此后不久，林奇进入麦哲伦公司，在那里从事调研工作。经过短短几个月的锻炼之后，林奇对当时学术界关于股票市场的理论感到怀疑。他直观地意识到，自己过去在书本上所学的投资理论，在实践中似乎很少能够派上用场，甚至还有可能导致投资失败。为了冲破各种理论的束缚，寻找股票分析和投资分析更有效的途径，他抓住在沃伦金融学院难得的学习机会，不断地扩大知识面，又开始了统计学、高级运算和数理分析等课程的学习。同时，他更加注重在公司里的实践机会，这为他日后的腾飞奠定了坚实的基础。
经过几年的学习和实践，林奇终于成为了一名卓越的投资实践家，他那精确而及时的股市预测，使麦哲伦公司在股票业务上获得了巨大的利益，同时也将自己一手推向事业的高峰，从投资部副主任晋升为该部主任，最后如愿以偿地当上了麦哲伦的总经理。
每一个人的人生目标不同，所从事的事业不同，为适合自己的发展所需要的知识也会有所不同。所以，为自己制订一生的学习计划，储备知识是完全有必要的。
如果你有野心，也足够拼命，那么你可以从以下几个方面制订一生的学习计划。
1. 工商业领域
第一，想在这一行业有所作为，精深的工商业专门知识和广博的一般性知识是必不可少的。
第二，竞争环境千变万化，锻炼较强的操作力、预见能力和决策能力是必备素质。
第三，掌握各种社交技能也至关重要。
第四，保持良好的心态对于每一个经营管理者都是必要的。
2. 学术领域
第一，掌握所在的学术领域的专业知识，着重培养自己在智能方面的能力。
第二，思维力是学术领域的核心，因为学术研究是一项繁重的脑力劳动，需要大量的思考。所以，必须提高自己的观察力、记忆力、想象力等，尤其是思维力。
第三，积累丰富的研究能力更是一种必要的素质。
3. 管理领域
第一，拥有良好的道德品质是从事管理工作的先决条件。
第二，储备广博的基础知识。
第三，提高观察力和记忆力以便清楚地认识自己周围的发展环境。
第四，提高表达能力和社交能力是一个管理者必须具备的。
